大安溪峽谷地質研習

    星期五(11/28)的例會加入了大安溪峽谷的地質研習,第一次看到峽谷地形是在電視上的新聞,感覺相當壯觀,只是不曉得實際的位置,剛好此次例會加入了峽谷研習,感覺收穫頗豐...

(圖片拍攝:李順興老師)

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空氣(南一版)---空氣的壓縮 part1

    空氣具有的特性,其中之一就是"空氣可以被壓",而當被壓縮的空氣流到沒有被壓縮的空氣就會形成"",也就是所謂空氣的流動;在自然界,當空氣中大氣壓力不同時,空氣也會產生流動,一般而言,壓力大的空氣會往壓力小的空氣移動...

(圖片拍攝:李順興老師)

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苗圃工程(邁向顛峰)教師潛能開發研習營

    前兩天參加了一項研習,由金克拉教育訓練機構承辦,裡頭帶進了民間企業激勵成長的學習模式,如何讓每個人的成功不再是夢想...
    裡頭以個人皆擁有30項成功特質為基石,講述如何達成這30項特質,讓成功是可見的而非遙不可及;而裡頭有許多的話讓我感觸良多,也激發內心裡頭相當多的想法,希望能帶入教育裡頭,對自己的教學有所助益好心情...
 

  • 在有限生命中發揮自己最大的優點

   在職場中的日子仔細算算,扣掉吃飯休息的時間,頂多剩下十年的光陰,在這僅存的十年如何發揮自己最大的經濟效益,說很簡單,實際上...

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空氣(南一版)---空氣佔有空間 part2

    為了證明空氣是占有空間的,特別再撥出一節課的時間讓學生嘗試一下"升降小船",這個實驗基本上滿足學生玩實驗的樂趣,一方面又能從中學習實驗後所代表的意義,真是一舉兩得的事情Good job   
    但是由於用紙摺的小船容易溼,不容易觀察,於是改用保麗龍,效果還不錯,學生也都相當感興趣...
    

 

             

(影片拍攝:李順興老師)

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空氣(南一版)---空氣佔有空間 part1

    從上一節我們知道了空氣的性質之後,我們要進一步來瞭解空氣的特性;空氣具有許多特性,其中之ㄧ就是<空氣佔有空間>..

  • 底部打洞的塑膠杯在水箱中的實驗情形

  • 塑膠杯底部冒出氣泡
  • 水箱的水跑進塑膠杯中
(影片拍攝:李順興老師)

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空氣(南一版)---燃燒需要空氣

    舉凡所有物質的燃燒都需要空氣,沒有了空氣,物質的火就會熄滅;三年級的學生對於相當感興趣,但是對於老師我來說卻是戰戰兢兢,因為學生年紀尚小,無法控制其情緒,只有到每一組點火才能讓課程順利進行ok啦.......

(圖片拍攝:李順興老師)

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空氣(南一版)---空氣在哪裡?

    空氣是一種看不到也摸不到東西,但是它對地球上的生物卻扮演著相當重要的角色,舉凡動物的呼吸及植物行光合作都需要靠它...

    同學在這一個單元的學習從"空氣在那裡"開始,如何得知物體裡面有空氣?鬼點子從肉眼無法實際看出來,只有從實驗中去推敲,比如說:"水箱裡面的水因為物體的擠壓而有氣泡冒出",我們即可推知---物體裡面存在有空氣

(圖片拍攝:李順興老師)

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一個自然科學網站的啟發

    教學--是一種責任,是義務更是天職,很想讓學習生活化-活潑化-快樂化;每年的寒暑假想辦法備課,找尋一些新奇好玩的動畫或是教材,配合課程單元選擇最適合學生的學習內容,這樣的準備相當具有挑戰性熱...

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