六條瓢蟲

    瓢蟲種類相當多,尤其以背上的斑點最為人們所熟悉,而今天在整理學校菜園時飛來了一隻,學生們都相當興奮,而隨身攜帶的相機此時派上用場...






(圖片拍攝:李順興老師)

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大家來種菜(南一版)---蔬菜的生長(重點整理)

          在這個學習過程,老師希望學生能從日常養護-維護蔬菜生長過程當中,學習到課程內容所要帶給學生的科學意義及相關知識,而文字上的傳達也是不可或缺...


(圖片拍攝暨編修:李順興老師)

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大家來種菜(南一版)---蔬菜的生長(學校菜園) 外一章

    自從學期初開闢了學校菜園之後,頓時生意盎然,生機無限,小小的一片菜園裡頭卻蘊藏了無窮的生命,而生物的多樣性就在這樣的環境底下自然而然的發生,看了之後令人好不感動成功了!...

(圖片拍攝:李順興老師)

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大家來種菜(南一版)---種菜前的準備(重點整理)

    實際動手操作的經驗最屬難能可貴,其中所得到的知識是潛移默化,是一點一滴,慢慢的,在你不知不覺中存入了你的腦袋裡頭,這是一種情境學習...

(圖片編修:李順興老師)

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大家來種菜(南一版)---蔬菜的生長(學校菜園)

         學校菜園自開闢以來,就好像我的小孩一般,呵護倍至,從澆水-灌溉到除草;每天第一節下課(A.M9:30)就到廚房報到,因為之前特別拜託廚房媽媽要留洗米水,希望給予菜園最好的照顧;縱使當天人不在學校,也麻煩廚房媽媽記得幫我澆水,因為,它就像是我的小孩來~親一個... 

(圖片拍攝暨編修:李順興老師)

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大家來種菜(南一版)---蔬菜的生長(班級花盆)

    這學期開闢了兩項活動課程,其一是班級花盆,其二就是學校菜園(詳見下一則文章);因為花盆容易攜帶,且觀察方便,所以特別叮嚀學生要好生照顧,等到長大了再移植到其他地方讓其繼續生長...

(圖片拍攝:李順興老師) 

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教師天文研習---鹿林彗星

    由國人第一個發現並命名的彗星--"鹿林彗星",在2月份時以最接近地球軌道來到台灣,而在2/24最靠近地球,但是由於天氣狀況不佳,未能親眼目睹其容顏用放大鏡...

(圖片來源:林啟生)

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資訊輔助教學---互動式電子白板

    學校最近設置了一間"多功能e化教室",裡頭最主要的功能是運用互動式的電子白板來做為輔助教學之用,初次看到這樣有趣且功能強大的電子白板,實在是相當吸引我愛的轟炸...

(圖片拍攝暨編修:李順興老師)

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大家來種菜(南一版)---種菜前的準備 最終回

    "走,去看菜園!!",在廁所裡不經意聽到三年級學生的對話,心裡滿是欣慰眼眶泛淚,畢竟規劃這樣一個戶外教學課程,就是想要營造在這一階段學生學習的環境及氣氛,讓學生的學習有一個主軸,心裡有一個共同的目標,所有的話題都圍繞在一個學習點上,而這樣的學習是自動,是內化,更是生活...

(圖片拍攝:李順興老師)

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