自然科輔導團---竹林國小等三校週三進修暨聯合訪視

    今天前往沙鹿進行自然科輔導團週三進修暨竹林-公明-公館國小三校聯合訪視,由於事前就已經跟竹林國小吳主任洽談相關主題及細節,所以當天的課程算是相當順利且流暢,其實科學遊戲原本就是老少咸宜的活動,再加以本團的持續推廣,讓級任教師能在教學場域裡頭運用在自己的教學上,不僅能讓教學生動活潑,班級經營上我想會更加得心應手...

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2010台灣部落格大賽---優選佳作

     2010台灣部落格大賽成績揭曉,ㄚ興の自然教學網榮獲優選佳作,這一次的主辦單位為財團法人彭明敏文教基金會,凡是前三名及優選佳作都由彭明敏教授親自頒發獎狀以資鼓勵,這是讓我能堅持到最後的原因之一,畢竟彭明敏教授在台灣民主的道路上貢獻卓著,能從其手中接獲獎狀,令我相當興奮...

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鐵炮百合

    臺灣的原生百合花有四種,而且都是特有種;除了台灣野百合,第二種是鐵炮百合...
    鐵炮百合為一多年生草本植物,花形好像樂器中的"嗩吶",所以鄉下的人又稱為"古吹花"(台語發音);由於整朵花全為一塵不染的白色,更能顯現出高貴的氣質;而在日本,百合是美女的代名詞;在中國,百合二字含有"百事如意"-"百年和合"之意,人們往往把它比做團結友好和睦相處的象徵...

(圖片拍攝:李順興老師)

花語:純淨、高尚

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2011第六屆全球華文部落格大獎

經過2010年的沉潛,在今年2011年全華文部落格大獎賽即將開跑,4月1日正式報名...
    2010年台灣部落格大賽在100年3月21日劃下句點,其間觀賞及瀏覽其他部落客的文章,讓自己學習到相當多不同於教學上的東西,而一個
目標的結束是另一個新方向的開始...
    適度的壓力是成長的原動力,挫折忍耐力是成長的誘發力,而自信心是最好的催化劑;化學反應當中的催化劑本身並沒有參與,只是加速反應的進行,個人的自信心就是具有類似催化劑的作用... 

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自然科輔導團---自然領域教學工作坊

    上學期由於本身事務繁雜,以致於工作坊的課程都未能參與,這學期本團自然教學工作坊第一站即排定華龍國小,而我也在請示校長之後,慨然應允;畢竟教學上的疑難雜症,都會影響教師教學的內容與深度,而在工作坊過程之中,許多課程上的小問題突然之間都變成教學上的盲點,但是藉由夥伴們之間的相當激盪與探討及工作坊的運作之後,許多的概念大都有相當的釐清,這樣工作坊的形式在教學上不僅能增加自己的本職學能,受益最大的我想應該是學生,能獲得更為正確的科學概念而不致產生迷思概念...

(圖片拍攝:李順興老師)

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自然科輔導團---三田國小週三進修暨訪視

   今天(3/16)前往清水鎮三田國小進行週三進修暨訪視工作,主講者為本團潭陽國小李永信老師,題目為"科學遊戲融入自然科教學策略";第一次到三田國小,一到校園周邊即被牆上六個大字所吸引"良田-心田-福田",恰如校名;當天校內老師參與踴躍,講師內容生動活潑,大家都度過了一個相當充實的週三下午...

(圖片拍攝:李順興老師)

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大家來種菜(康軒版)---蔬菜成長日記

    班級花盆於100年2月21日栽種,以有機培養土室外土壤兩種不同土壤做比較,看看有機培養土較快使種子發芽或是室外土壤較容易使種子發芽;經過一個星期的培養,感覺有些組別室外土壤的種子發展的比較快,似乎與我們所預設的答案不同;不過,能夠看到種子發芽,好像是自己的小孩一樣,要細心的灌溉與養育,接下來學生的工作就相當吃重了...

(圖片拍攝:李順興老師)

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日本超級大震災難前後對照圖

    日本大地震已經造成日本難以估計的損害,光是海嘯對三大車廠-電子相關產業-農漁業所造成的重創,加上重建的經費以及全世界最為關注的核安危機,初步估計金額上看數千億美金之譜,經濟上的損失可以靠時間及日本固有的經濟實力來彌補,但是海嘯對於日本人身心的衝擊及數以萬計人命的傷害,卻是日本人心中永難忘懷的傷痛...
    在電視新聞裡頭,一幕幕慘不忍睹的畫面,滿目都是倒塌的房屋,流離失所的群眾;如果相同情形發生在台灣,台灣承受的了嗎?台灣有辦法這麼冷靜處理如此的天災?那時候台灣人會是...
    現在我們換個角度,看看海嘯對日本的地理環境造成了什麼樣的影響...

(圖片來源:Google earth)

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地震來臨時如何保命---生命三角?

       地震所帶給人類的不只是驚恐與不安,建築物倒塌對人們生命安全更是造成莫大威脅,若是再伴隨其他災難性的災害,其景況真是無法形容!!從紐西蘭基督城,中國雲南盈江再到日本宮城外海超級大震,地震再度吸引全世界人們的目光,也引發世界各國對地震及其後續的複合式災難對國家人民生命財產安全及經濟損失更為警惕!!而保命生命三角也再次在網路上流傳,在地震中尋找“生命三角”真的是合理有效的做法嗎?

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日本大海嘯席捲太平洋

    2011年3月11日在日本宮城外海發生芮氏規模9.0的大地震,其地震所帶來的驚恐已經讓人門魂不守舍,但伴隨而來的大海嘯卻帶來更大的災難!這些災難一幕幕藉由電子媒體的散播,傳送到全世界,也撼動了全世界人的心,電影裡的情景在真實的世界裡頭真實上演,讓人措手不及,讓人不敢置信,讓人深覺人類的渺小,更體驗了大自然力量的深不可測,而日本超級大震所引起的大海嘯更席捲了整個太平洋...

(圖片來源:自然控 主題站)

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安德遜蠅虎

   安德遜蠅虎最明顯的特徵是在其頭胸部眼域後方及兩側具有白色的斑紋,而其在步行時經常擺動其白色觸肢;只有在逃跑和捕食時才有比較多的跳躍行為...

(圖片拍攝:李順興老師)

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超級月亮毀天滅地?

    本月十九日(3月19日),將是月球自一九九二年以來,最接近地球的日子,兩者間僅相距約卅五萬六千五百七十八公里,此時月亮位在近地點,又被稱為"超級月亮";有科學家提出警訊,當"超級月亮"出現可能會干擾地球的氣候,甚至引發地震或火山運動;網路更盛傳,如此接近地球的"超級月亮"(Super Moon)可能引發地震、火山爆發和暴風雨等天災,不過科學家嗤之以鼻...

農曆十五的月亮

(圖片拍攝:李順興老師)

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自然科輔導團例會---參觀小型風力發電機組

    這學期第一次例會結合能源科技教育小組,參觀位於外埔區的風技綠能科技股份有限公司;此行全程由老闆親自為大家介紹風力發電機,從零組件到各個部位到組裝乃至運轉,期間所有夥伴都爭相發問,畢竟對於風力發電大家都相當感興趣,其中仍有許多是大家知識所不及之處,而經過這一次的參訪,讓我對風力發電機組有更深一層的認知;隨後,又參訪了一家製造太陽能板的工廠,而且能隨著太陽軌跡移動而移動,二十四片太陽能板準備出口阿布達比(真是台灣之光放鞭炮啦!)...

(圖片拍攝:李順興老師)

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大家來種菜(康軒版)---蔬菜成長日記 學習外一章

     學生在學習這個單元時,只能針對已經發芽長出的芽體做觀察,其實在土壤內部種子的發展已經相當熱鬧,只不過因為無法深入內部做觀察,以至於無法讓學生一窺種子發芽全貌,所以在網路上搜尋了許久,找到這一則影片,希望藉由網路資源的配合,讓課程更加豐富...

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太陽耀斑爆發---全球通訊恐受影響

    太陽黑子活動區發生耀斑大爆發,所釋放出來的大量等離子會使地球磁場和上空的電離層將出現紊亂現象,不僅衛星廣播信號可能受到干擾,全球衛星定位系統GPS也有可能出現誤差;太陽黑子活動區是在本週二爆發了一次耀斑,這是四年多以來最劇烈的一次黑子活動,全球通訊都可能受到影響...

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