空氣流動形成風(康軒版)---風的遊戲

      本單元最後一個活動是:空氣和風的應用:第一個小單元講到了風的遊戲,教科書裡頭以紙團發射器為操作單元,而所利用的原理是”空氣可以被壓縮”,由於教具都是現成的,學生組裝也只要5分鐘的時間,挑戰性上略嫌不足,於是課前即規劃科學遊戲”吹箭”當做另一項課外學習,原理與發射器相近,不同的是學生需要自己動手組裝操作,組裝的好壞攸關吸管飛翔的遠近,此一項科學遊戲又可以競賽,學生玩得是不亦樂乎!!

IMG_6021

(圖片拍攝:事務組長沈招馨)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

空氣流動形成風(康軒版)---文字題

    相較圖片題,非具象的文字題相對上難度就比較高,要先將文字轉成具象的圖片而後再判斷為何種風向?這時候,學生的閱讀解能力就需派上用場,經過閱讀之後將文字敘述轉換成圖像,依照圖像來判斷就相較簡單許多,不過前提是你的文字轉換圖片需要正確,否則仍舊是錯誤的判別;不用緊張,這樣的試題只要練習就會有成果的,Let' go!!正步走

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

空氣流動形成風---圖片題

    在這個單元,風向的判別以及風力大小的辨別是學生需要覺察進而認知,風力大小在生活中可能比較容易判斷,看看周遭樹葉晃動的程度-衣服飄動的高度以及旗幟隨風飄揚的程度,不難覺知,但是風向就比較難以辨別;首先需要先定一個方位,而且是對的方位,指北針這時候就需要派上用場,但是風向不是固定的,隨著氣壓以及周遭氣流的改變,風向在同一天裡頭並非固定,我們只取大多數時間風的來向當做今日的風向;以下的圖片題屬於具象的問答,對於學生來說容易辨別,一起來試試看吧衝吧!GO!...

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

自然科輔導團例會---東勢區和準農場

   本團第三次例會地點位於東勢區和準農場,這座農場平時不對外開放,因為輔導團牽線才得以一見廬山真面目,農場主人為賴水和,由於他自2000年開始種樹,至今已經在山區買下七甲土地,現仍不斷的種樹,因此被稱作”種樹的男人”,賴先生將他種樹的過程以及對人生的態度,一一細數給我們了解,並以”慾望要少一點,愛地球多一點”跟與會的團員共勉之~~

1021122

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

夢想起飛-科學遨翔嘉年華教師研習

    昨天(11/20)下午前往霧峰區萬豐國小參加由本團(自然科輔導團)協辦的教師研習"夢想起飛-科學遨翔嘉年華",本次研習邀請創意文教股份有限公司林懿偉老師主講,懿偉老師在科學創意-科學魔術-科學遊戲方面相當專精,常常到國外分享,而且也在國內電子媒體有固定節目時段,這次知道有這樣的活動,立馬上網報名...
    下圖感謝本團專輔許彩梁老師不惜犧牲色相,賣命演出肛溫啦~~... 

1021120 (圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

教學代表性檔案---颱風和地震(牛頓版96(上))

    颱風是最常侵襲台灣的天氣系統之ㄧ,每每造訪台灣之後,都會給臺灣地區帶來相當重大的財物損失及人員傷亡;而地震是讓台灣受傷最重,也最難預防的天災,尤其集集大震(921地震)造成臺灣人民無法抹滅的痛苦回憶;牛頓版本教科書當時將地震單獨拉出來和颱風自成一個教學單元"颱風和地震",自己當時也為了這樣教學單元設計了一個教學網頁(Moodle數位學習網)及相關教學文件,不僅完成課前備課工作,也供自己在教學之用...

教學網頁(Moodle數位學習網)

(網頁設計:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

特色學校與學校特色

上星期與學校註冊組長前往臺中市北屯區文昌國小參加"102年發展特色學校經驗分享暨特色課程開發與計劃撰寫-校長主任研討活動",會中有許多學校校長參與,顯示這樣的活動在外頭已經熱絡展開,原以為此研習是可以為學校帶來一些經費,以做為硬體甚或是軟體上的改善,聽了之後發現這是一場特色學校的送件評比說明會;會中聽了文昌國小以及豐洲國小在發展特色學校時的簡介,最後由新北市雲海國小校長郭雄軍說明評比的向度及注意事項,研習之後,內心有無限感觸,更覺自己做的太少,需要努力的地方還有很多...

 (閱讀全文)

(2) 迴響    (0) 引用   

空氣和風(康軒版)---空氣流動形成風

    本單元的學習重點在於學生對於風向與風力的判別;學生藉由製作風力風向計,之後置於學校空曠場所觀察,今日(11/17)東北季風增強,風勢強勁,觀察時整個皺紋紙幾乎飛了起來,有助於學生即時的風力及風向的判別 ;不過,學生對於方位的判別仍是有待加強,而這樣觀念的障礙是每個三年級都會遇到的問題,所以加強方位觀念在這個單元是首要,而且是加強重點所在...

1021118 (圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(1) 迴響    (0) 引用   

夜遊蜻蜓(雌蟲)

    今天晨讀時間接獲行政同仁告知,門邊上停留一隻蜻蜓,隨即拿起相機前往觀察,第一眼感覺像是薄翅蜻蜓,但是總感覺不太對,因為其腹部較細以及尾部尖端攫握器較為分開,於是上網與社團夥伴分享之後,確認此一蜻蜓為"夜遊蜻蜓"...

IMG_5408

IMG_5418 IMG_5422

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(2) 迴響    (0) 引用   

仙桃---蛋黃果

    仙桃果實由於果實尖端細長,外型酷似桃子,故名為"仙桃";又果肉顏色與蛋黃相似,於是又名為"蛋黃果";第一次看見這種植物是在中區策略聯盟時,於大丘園農場時看見,又讓我想起小時候的那一首歌"挽仙桃"^_^...

IMG_5247-2-2 (圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

科學遊戲系列報導之二十六---創意吹箭

    第一次看到創意吹箭的點子是來自於參加自然科輔導團初階培訓時,惠文高中趙育興主任展示,覺得相當新奇,比起一般我們常常以嘴巴吹氣的吹箭更省力而且有趣,製作簡易,成本低廉,相當適於推廣,而且競賽性質更高,在小學應該是相當受歡迎!!
    我把創意吹箭定位為吹箭的進階版,另外吹箭的終極版已經製作完畢,也測試成功,待日後再將這吹箭的三部曲結合,成為繼空氣砲後的另一項三部曲...

(遊戲設計:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

評量後省思--三年級自然與生活科技

    三年級自然的第一次評量結束了,分析三個班級的情形,製作圖表,針對圖表加以分析,以作為自己在後續的自然補救教學以及教學的方向;此次的評量我特別設計了一小段的科普閱讀,希望小朋友從三年級開始養成閱讀習慣,評量不是光寫答案,而是希望藉由評量,一方面能讓學生再次複習這一階段的課程,將不熟悉的部份經由此次評量完成所有的學習,一方面讓學生養成閱讀習性,平心靜氣作答,這才是評量的目的...

1021111 (試卷統計:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

波羅蜜

    果實累累的波羅蜜看上去煞是壯觀;波羅蜜源產於印度,而台灣的氣候也相當適於波羅蜜生長,波羅蜜由於果實碩大,有"熱帶皇后"之稱;其長相容易被誤認為榴槤,而果肉柔軟,頗為饕客讚賞...

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

攀木蜥蜴---斯文豪氏攀蜥

    斯文豪氏攀蜥是台灣產攀木蜥蜴中體型最大的,牠最大的特徵就是背部兩側有黃綠色縱帶-常常的尾巴以及細細的四肢,而且尾巴不會自割;斯文豪氏攀蜥為樹棲型蜥蜴,攀爬能力極佳...

IMG_5297

IMG_5298 IMG_5300

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

中部縣市輔導團分區策略聯盟---二水鄉家政中心

    本次中部縣市輔導團分區策略聯盟由彰化縣自然團承辦,地點位於二水鄉實踐大學家政中心,家政中心原本為謝前總統東閔故居,捐贈政府後轉型為家政中心,以供社區大學及周邊學校承辦活動之用;這次彰化縣自然團相當用心,早上為各縣市自然團團務報告,下午則為環境教育探索,行程安排相當用心,讓其他縣市團員收穫滿滿...

1021107 (圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用