動物大會師(康軒版)---課前小活動

   康軒版三下第四單元為"動物大會師",在進入正式課程之前,先跟學生來個課嫌小活動~~你畫我猜;首先先讓每位學生畫出自己心中最喜歡的動物,再將動物名稱書寫於背面,之後再讓每位學生猜猜(畫圖的學生及其同組組員不可以猜),猜對的組別可以加分,這樣的活動讓每位學生都樂在其中,猜完所有的同學的作品之後,再將其作品張貼在白板上,讓學生依自己方式歸類動物,學生有的依照腳的數量-有的依照運動方式…;其實學生本身就有這樣的潛在知識,身為老師只需要再旁邊提醒一下,學生就能融會貫通,關鍵就在於學生主動積極的學習…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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十二年國民基本教育課程自然科學領域教學模組研發

    今天(103.5.24)應本團召集人李永烈校長邀請,參加由國家教育研究院所主導的"十二年國民基本教育課程自然科學領域教學模組研發",今年是第二年,目的是希望讓更多人進來,彼此激盪,藉由教學模組的研發,打破現有課堂上教科書的框架,以另一種的學習型態展現,讓現場學生經由不同的教學方式學習到教科書所有傳達的教學目標,這樣的模組是以一個主題或是一個學習概念為上層,再經由教學模組的設計來統合,而當學生學習完所有模組的教學後,就已經學習到該主題或是該概念,是一種系統性,且是縱向及橫向的設計,對於學生的學習有一定的助益…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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科學遊戲社團最終彈(第九彈)---文心國小科學社團

    今天是這學期所有科學社團最後一次課,今年總共上了九次課,分成三個地方(潭陽-北勢-文心),每個學校的特色以及學生的特性都不一樣,學生成員大都是以中低年級為主;而科學遊戲就是以玩樂的性質來引導學生的學習,生活中學習-玩樂中學習,讓學生在課堂上時時充滿歡笑,沒有負擔的學習才能讓學生持續增加自己內在的學習動機,繼續追尋自己心中的蝴蝶,這是自動自發,為了學習而學習,對於教師-對於學生來說都是一種收穫...

(影片拍攝:輔導主任李順興)

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自然領域教學工作坊---空氣

    本團(自然科輔導團)除了例行性例會之外,都會在例會上加入團員增能研習,或是教學工作坊,而工作坊的目的就是為了讓團員對於每一個單元都能將自己的教學經驗分享,讓團員也能互相精進;此次教學工作坊主題為"空氣",由潭陽國小李永信老師引言...

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(圖片拍攝:東平國小柯雪溫老師)

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自然科輔導團例會---大肚區永順國小

    本團102(下)第三次例會地點在大肚區永順國小;本次例會早上分成兩個部分.第一階段為工作分配及檢討,第二部分為團員增能研習,講師為人稱"海哥"的鄭清海主任,主題為---校外教學內涵,海哥就其本身經歷向團員講述,團員也獲得滿滿!!下午部分為自然領域教學工作坊,講師為潭陽國小李永信老師,主題為空氣,永信老師將課本內容跟團員分享之後,還帶大家做了幾項科學遊戲,接著參觀大肚區的市定三級古蹟---磺溪書院,還特別邀請大肚國小王主任為我們導覽解說,收貨頗豐!!

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(圖片拍攝:大里國小吳建德老師)

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認識天氣(康軒版)---下雨了

    上這個單元時適逢梅雨季,所以要收集雨量基本上來說課程進度與季節恰恰能配合,但是雨勢的大小會影響收集到的雨量,雨如果下大一點,下多一點,收集到的雨量會隨著增加,學生在觀察上會比較容易且方便;最近雖然梅雨季到來,雨勢卻不如想像中大且持續,就在星期三中午雨勢終於比較明顯,於是趕緊拿起雨量收集杯放到空曠地點,終於,有些收穫了…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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認識天氣(康軒版)---雲和天氣的關係

    天上的雲和我們日常的天氣有著什麼陽的關係呢?當天空的雲厚度較薄,顏色較白,位置較高,形狀像絲一般,這時候的天氣會是如何?若當雲厚度較厚,顏色較灰,位置較低,形狀像做城堡一樣,這時候的天氣又會是如何呢?雲層的變化牽動著當天天氣的好壞,我們從雲的形狀-顏色-位置-厚度就可以判斷當天的天氣,現在就讓我們一起來認識天氣吧!!

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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橙頭土峰

    今天早上又飛來一隻昆蟲,在我和學校同仁聯手之下,終於攔下了牠;這次的體型比起之前的黑尾虎頭峰小了許多,但是比較明顯的是牠的頭部呈現橙色最為顯眼,而且其微彎的觸角也相當吸引目光;這是一隻"橙頭土蜂",屬於膜翅目土蜂科,那牠是屬於虎頭蜂嗎?一般我們稱為虎頭蜂者,乃屬於膜翅目胡蜂科者,因為此類體型較大,大顎孔武有力,且其毒性比其一般蜜蜂要強,如:黃腰虎頭蜂-黃尾虎頭蜂…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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灰白燈蛾(幼蟲)

   灰白燈蛾的體背中央有條棕黃色的縱帶,從頭部延伸至尾部,而且體表滿佈許多小刺刺,這也是蛾類絕大部分共通的特點…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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弓背細蟌

    弓背細蟌的複眼及胸均為鮮豔的紅色,在小溪旁飛來飛去,雖然身形嬌小,卻也是吸引我目光最大的主因;弓背細蟌屬蜻蜓目細蟌科,第一次的初見面,就讓我留下深刻的印象…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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教學代表性檔案(水往哪裡流)

這學期的教學代表性檔案~~

康軒(三下)百變的水---水往哪裡流?

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黃斑椿象

    今天學生從教室拿來了一隻昆蟲,這是一隻"黃斑椿象",背上有許多白色的小點點,是牠最大的特徵;而椿象長久以來一直被人們稱之為臭蟲,是因為牠們具有發達的臭腺,遇到危險的時候就會釋出臭味,讓敵人受不了而離開…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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玩樂中學習---科學遊戲週三進修

    昨天應外埔國小之邀,前往該校進行教師週三進修的科學遊戲研習;外埔既熟悉又陌生的地名,因為在國道四號尚未建成之前,來往山線(豐原-后里)都必須走外埔甲后路這條路,但是自從國道四號通車之後,就再也不曾走這裡,記憶所及,今天好像是近幾年第一次來到外埔;話說大甲-大安-外埔三鄉鎮,比較常到大安走動,未來應該常常來外埔走走,順便認識結交一些教育界的夥伴;今天老師的表現相當不錯,希望來日再有機會,能再度到外埔國小與教育界的夥伴一同分享教育的點滴…

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(圖片拍攝:外埔國小 教務主任陳雅玲)

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