華龍國小第五屆親子科學遊戲嘉年華---關主訓練

    為了迎接親子科學遊戲嘉年華的到來,關主的訓練是這二個星期的重點;其實訓練學生自主學習,積極求知,原本就是教育的最終目標,把學習權還給學生,學習主體由學生發動,這是我在這幾屆科學遊戲嘉年華當中的發現與獲得,很享受這樣的過程,從旁觀察學生關主的表現,真是令人激賞與感動!!

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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水的移動(康軒版)---毛細現象

    小朋友,你可曾想過校園中那麼高大的樹木如何維持生長?我們都知道樹木的根主要在吸收水份及養分,而水份及養分就需要靠樹木的莖來運輸,可是,三層樓高的樹木怎麼運輸?毛細現象(毛細作用)是其中一項動力…
    本單元就是要向學生介紹水的移動(毛細現象),先與學生討論日常生活中的現象之後,再讓學生實際動手操作,藉由操作之後的統整歸納,才是讓學生內化的動能…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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華龍國小第五屆親子科學遊戲嘉年華---因緣隨緣

    華龍國小一年一度的親子科學遊戲嘉年華來囉!!今年的嘉年華有一點不一樣,首次有外校參與,而且還是學齡前兒童,那就是位於本校學區的優生幼兒園;此次優生幼兒園參與本校兩項兒童節系列活動,分別為4/1紙飛機大賽及4/2親子科學遊戲嘉年華,希望首次的國小參訪活動,能為優生學童留下新鮮刺激的深刻印象...

(計畫編擬:輔導主任李順興)

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華龍國小第二屆家長會長盃紙飛機大賽

   各位小朋友,紙飛機大賽又來囉!!想要折一隻屬於你自己的紙飛機,自由的翱翔於天際嗎?你的機會來了,104年4月1日星期三在華龍國小風雨操場隆重登場,獎品豐厚,人人有獎,心動了嗎?趕緊報名,等你來挑戰...

(計畫編擬:輔導主任李順興)

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單擺計時工具實驗後探究

   單擺計時工具操作在今天(104.3.12)告一段落,學生對於操作都躍躍欲試,當然,操作之後的統整歸納就相當重要,畢竟所得結果的數據到底有什麼樣的含意?如何解釋數據在單擺計時上的意義?現在就讓我們來探討一下吧!!

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(圖片後製:輔導主任李順興)

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時間的測量(康軒版)---計時工具

   時間它到底是什麼?時間是否真實存在?目前科學界對於它都有不同的爭論與好奇;不過,這個不是我們關心與探討的重點,因為實在是太深奧了^_^
   本單元的重點在於對具有規律性物體的認知與探討,以便於後續時間的測量實作...
   接下來如何測量時間?古人是如何知道時間的流逝與經過?我們又是如何運用物體或自然現象來製作計時工具呢?

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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信望愛文教基金會國中小合作學習方案

    寒假期間接獲教務處通知,本校所遞送參與信望愛文教基金會國中小合作學校專案計畫申請通過,接下來就是錄製影片及規劃試題,每一知識節點製作一支影片以及15道題目(易-中-難個5題),由於上學期個人也參與臺中教育大學知識節點適性診斷分析工作,與信望愛文教基金會所要求的東西一模一樣,就連影音錄製軟體(camtasia)也是相同,基本上沒有什麼難度...
   不過,中教大專案自然領域的知識節點是以一項能力指標為一項知識節點,底下再細分幾項小節點,與這次自然的知識節點要求較為不同;況且影片中教大要求10張ppt(含首頁與結尾),所以錄製時間大致在2~3分鐘左右,此次要10分鐘的長度,於是教學內容就顯得相當重要…

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(教材編製:輔導主任李順興)

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