105學年度戶外教育計畫 前一章

哇!!!終於...可以稍做歇息,喘口氣~~這是一個多月以來,第一次上來...

從光輝的5月到學年結束的6月,幾乎沒有自己的時間可以寫寫部落格,光是課程與教學優質發展協作計畫就花了二個星期撰寫,目的是希望建立更具系統化的校本課程,藉由外來的眼睛,檢視一下學校潛在的教學問題及給予學校未來發展上具體的建議,撰寫計畫過程當中很疲累,可是心裡卻很充實,因為我知道為何而戰?為誰而戰?

而在學年度結束前,要完成最後一次戶外教育計畫,這一次(106.6.29)的戶外教育地點~~葵海休閒農場;這是連續第三年到訪,因為它很貼近生活,讓學生可以盡情的享受及學習,從撿拾柴火生火這件事,就是最佳例證,看似簡單卻是有相當多的科學原理在裡頭;不過,這也不是今天我這一篇文章所要說的...

原本想要一整天陪著四年級學生一起享受學習帶來的樂趣,熟料,前天的一紙公文(第58屆全國科展籌備會),讓我只能犧牲早上時間,麻煩導師及相關行政同仁陪同照顧學生...

這次是我第一次帶四年級學生來葵海,恰巧,當天也有臺中市另一所小學來戶外教育.這就是我的重點...

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