創客基地蒞校教學服務--創意玩科學"機控小飛俠"

今年初,在一個偶然的機會裡,得知勞動部勞動人力發展署職涯發展中心中彰投分署暨創客基地正在全國規廣創客教育,於是趕進上網填報2個班級的活動,希望引進創客教育,讓創客理念從小扎根,萌芽...

此次的機控小飛俠是以飛行原理為教學主軸,以飛機如何能夠飛行?定翼機-旋翼機及四軸飛行器的飛行原理搭配實作體驗,讓學生在感知飛機的飛行科學原理之外,也能實際操控飛行器,感受翱翔天空的快感!!!

今天學生的眼睛是亮的,今天的學習是有效的,因為每一位學生都要躍躍欲試,希望能成為老師口中的”老皮”(只有我和五甲的學生知道誰是老皮^_^),縱使他完全沒有任何操控飛行器的經驗,能願意舉手試一試,這就是老師我所想要的,凡事都需要試試看,才能知道自己行不行,不要在還沒有開始就否定自己,給自己一個機會,一個突破自己學習框架的機會...

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(圖片拍攝:教務主任李順興)

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臺中市科學園遊會---聆聽花開的聲音

本團今年度配合臺中市科學園遊會,也設置了一個攤位,此次園遊會主題「花現Maker 創意玩科學」,期初團務會議接獲此項任務時,就規畫以"投石紋鹿"為設計主軸,利用本校現有的Dash & Dot機器人參入花博元素--石虎,再以3D彩繪梅花鹿作為過關獎項!!

"投石紋鹿":藉由平板操縱機器人(Dash & Dot)以投石器攻破被人類捕捉的石虎,將圍籠打破解救石虎;前五十名過關者,還可以參加梅花鹿3D彩繪...

當天(107.4.21)的太陽相當捧場,天氣是好的一個不行,人潮絡繹不絕,爸爸-媽媽-姐姐-弟弟相伴而行,一起同遊,一起玩科學,這樣的現象對於臺中市的科普教育推廣,助益很大!!

(影片拍攝:教務主任李順興)

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素養導向教學試行---動力的傳送

自接獲輔導團EDU-BFFFET TECH成果發表及撰寫素養導向教學課程之後,整個腦袋都在思索,我要如何呈現這樣的教學,能不能在現行課程架構之下去落實及深化,而不是又另外寫出一套教案,所以,最近過得不是很快樂,但是很充實^_^…

108課綱下的自然科學領域強調的是學生的探究與實作以及教師跨域教學及生活情境的教學佈置,於是我結合本校行動學習的校本願景及創客教育本質,規劃4堂課的課程,希望在九年一貫能力指標為基底下的108課綱素養導向教學...

(影片拍攝:教務主任李順興)

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讓學生玩出興趣,玩出大能力

2008年,從親子天下創刊號開始,開啟了我和科普遊戲密不可分的關係...

當時我只是記錄下在課堂中的一段小小的教學過程,沒想到,卻引起親子天下創刊號的注意,我也相當榮幸的被寫進創刊號當中...

在每一段的教學生涯,對於自己都有不同的期待,希望自己的教學能夠分享可以傳承,希望自己在行政方面可以規劃許多的活動讓學生有更多的學習體驗,這需要靠教學經驗的累積,需行政專才的規劃與積極的態度...

面對每一次書商的諮詢或是邀稿,我都在思考,我還有什麼東西可以拿出來,拿出來的東西對於教學現場有什麼樣的幫助,也謝謝書商對於我的肯定...

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(編輯撰稿:教務主任李順興)

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