六月 15, 2015

<教學記錄>Unit 5:What Do You Like?

<教學記錄> Unit 5:What Do You Like?

教學版本: 康軒Hello! Kids 4

教學流程:

1 複習Unit4的單字及句型(What do you like? I like pears.)(5分鐘)

2 歌謠時間--What Do You Like?(5分鐘)

(1)請學生上台指揮。

(2)學生自由發揮想歌謠動作。

(3)分組驗收。

3 單字教學 (10分鐘)

(1)說明本課單字並做練習

(單字:dogs, birds, fish, rabbits,cats)。

(2)將學生分組,請兩位同學進行拼字練習。

(3)練習活動:請學生多人互相唸單字給彼此聽。

(4)驗收成果。

4句型教學 (15分鐘)

(1)說明本課句型並做練習

(句型:Do you like cats? Yes, I do.No, I don’t.)。

(2)練習活動: 利用學生已知遊戲(黑白配男生女生配),請學生互相問答。

(3)聽力測驗。

(4)驗收成果。

5總結(5分鐘)

--複習今日課程

上課照片

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六月 08, 2015

六乙觀課紀錄

 

六乙觀課紀錄

時間

5月19日

科目

國語科

上課教師

郭子菁

教學單元

視覺摹寫

教學流程:

1複習摹寫法的種類(視覺摹寫、觸覺摹寫、味覺摹寫、聽覺摹寫)(5分鐘)

2說明視覺摹寫(5分鐘)

3分組競賽(25分鐘)

(1)向學生說明競賽規則。

(2)將學生分為兩組,每次指派兩位同學進行猜圖。

(3)學生隨機抽取風景圖一張,由同組學生利用視覺摹寫來形容圖片特徵。

(4)由黑板上的八張風景圖選擇正確的圖片,答對則得到一分,兩組輪流進行。

4總結(5分鐘)

上課照片

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優點:

1競賽方式引發學生高度興趣,讓學生樂於參與其中。

2競賽中使用視覺摹寫句子,能讓學生更加熟悉句子的應用。

3活動進行方式的說明清楚,活動進行順暢。

建議:

每一輪競賽的時間較久,未輪到的組別等待時間較長,可能會有無事可做的情形出現,如果可以以多組方式進行 讓學生組別間關主與闖關者輪流擔任,就可以減少學生閒置的時間;圖片如果換成彩色會讓學生增加色彩摹寫的部分,也可針對其他摹寫(聽覺、味覺、觸覺等)設計類似活動。


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三月 25, 2015

yahoo字典


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九月 01, 2014

103學年度第1學期英語科成績評量辦法

授教班級&年級:1乙 1丙 &4 5 6 年級

1.平時成績評分辦法與所佔比例

課堂表現(上課學習態度、課堂發表、簿本用品攜帶)。(25%)

作業評量(包括習作、練習本、學習單等)。(25%)

口語評量(包括課文朗讀、口語表現)。(25%)

平時測驗(包括聽力測驗、單元小考)。(25%)

2.階段成績為平時成績與定期評量成績各佔50%

3.其中,口語評量相關評分方式如下:

施測時間:每學期期末考之前,由該班英文教師於一堂英語課中施測。

施測範圍:以該學年課本範圍為準。

               (課文、句型、單字、自然發音為主)

評分標準:   (1)語音(發音及聲調)50%

                (2)語暢(句讀、語調、流暢性)25%

                (3)語意(文字理解、文字詮釋)25%

 


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五月 30, 2014

五乙觀課紀錄

五乙觀課紀錄

時間

3月10日第7節

科目

數學科

上課教師

郭子菁

教學單元

體積 (part 2)

教學流程:

1複習舊經驗(5分鐘)

四年級白色立方體體積(1立方公分=邊長1公分的正方體)

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2動手建造長方體(10分鐘)

請各組學生利用1立方公分白色積木,排出一個長方體。

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3計算其他組別長方體使用白色積木個數(10分鐘)

各組求出其他組別所排長方體使用積木個數。

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4說明長方體體積公式(15分鐘)

前述活動中,各組皆不須一個一個數出積木個數,而是利用長寬高相乘的方法,求出長方體使用積木個數,使學生能了解長方體體積=長X寬X高,正方體體積=邊長X邊長X邊長。

優點:

1利用小組合作方式,讓學生能互相協助。

2活動轉換,說明明確,節奏合宜。

3隨時協助學生解決疑問。

建議:

1總結歸納體積公式後,可以讓小組互相出題,讓學生能從具體進入抽象。


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五月 20, 2014

102下代表性教學檔案(英語科)

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三月 07, 2014

102學年度第2學期英語科成績評量辦法

1.平時成績評分辦法與所佔比例

課堂表現(上課學習態度、課堂發表、簿本用品攜帶)。(25%)

作業評量(包括習作、練習本、學習單等)。(25%)

口語評量(包括課文朗讀、口語表現)。(25%)

平時測驗(包括聽力測驗、單元小考)。(25%)

2.階段成績為平時成績與定期評量成績各佔50%

3.其中,口語評量相關評分方式如下:

施測時間:每學期期末考之前,由該班英文教師於一堂英語課中施測。

施測範圍:以該學年課本範圍為準。

               (課文、句型、單字、自然發音為主)

評分標準:(1)語音(發音及聲調)50%

                (2)語暢(句讀、語調、流暢性)25%

                (3)語意(文字理解、文字詮釋)25%


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二月 12, 2014

五乙觀課記錄

五乙觀課紀錄

時間

12月30日第1節

科目

數學科

上課教師

郭子菁

教學單元

統整活動-面積的應用

觀課教師

許舒佳

教學流程:

1複習學習過的各種面積算法(5分鐘)

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2讓學生利用學習過的形狀作畫(15分鐘)

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3計算作品圖形的面積(10分鐘)

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4分享作品(10分鐘)

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優點:

1適時協助學生,解決學生的問題。

2音量適中,講解清楚明白。

3活動內容有趣,學生有參與其中。

建議:

1分享作品的時間較不足,有些學生沒有機會展現自己的作品。

2計算面積時有些學生會用數格子的方式計算。

3畫圖時間不夠,有些學生無法完成。


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十一月 04, 2013

學英語的重要性

Blog的一開始,先說說英語的重要性吧~^^

學英文 出國溝通無障礙

英文是現在國際共通的語言,學英文不只能在美國、英國、澳大利亞、紐西蘭等十幾個將英文做為第一語的國家使用,還能在加拿大、巴西、新加坡等把英文做為當地的主要語言的國家使用,更可以在香港、印度、菲律賓等雖不是本地語言,但把英文當作官方語言的國家使用。所以學好英文讓人出國旅行、身處異地時,也不會窒礙難行。

 (閱讀全文)


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七月 31, 2013

恭喜!

如果你可以看到這篇文章,表示註冊過程已經順利完成。現在你可以開始blogging了!


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