土司上的黴菌到了第二次上課時

開始有些變化

有的上面出現黑點、有的出現粉紅點、有的出現綠點

同學們也開始露出既驚訝又嫌棄的表情 (閱讀全文)

星期二進行鋼棉生鏽實驗時

第一次讓學生進行操作變因、控制變因尋找的練習

而今日在進行黴菌生長實驗之前

便再一次讓他們利用小組討論的方式去尋找這幾個變因。

問題一:你覺得造成影響吐司上黴菌生長速度的因素有那些?(尋找操作變因)

各組紛紛在小黑板上寫下可能會影響吐司上黴菌生長的速度有哪些因素:

陽光的有無、是否接觸空氣、是否含有水分、放置環境溫度的不同

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找到影響的因素之後,便再請各組選擇一項因素當作這次實驗的操作變因

接下來,再利用這個操作變因,去尋找控制變因。

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問題二:根據你的操作變因,在做這個實驗時,哪些因素要保持一樣實驗才公平?(尋找控制變因)

同樣也請各小組在小黑板上寫下要控制相同的因素,並請同學上台發表。

同學們有了上一次鋼棉實驗的練習,這次在尋找控制變因上就得心應手許多,也對實驗的操作變得更加嚴謹。

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最後,再請各組依造他們的操作變因,對於吐司進行不同方式的實驗處理,接下來就是令人期待的黴菌生長情形囉!

今日的自然課 同學們都知道要製作蝶豆花飲料

因此十分的興奮

然而在製作飲料之前

我們先來探討飲料的分層

首先 從死海的一張圖去思考

為什麼在死海中不小心跌倒 卻不容易沉下去

這個原因是什麼?

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了解完溶解之後接下來便進入這個單元最核心的部分~水溶液的酸鹼性

在上課之前,我們照例會去討論

為什麼要學習這個單元?在生活上的應用有哪些?

接下來再去進行實驗操作

同學們也會較為專注及投入 (閱讀全文)

結束看的到摸不到的星星單元後

接著便來到深受孩子們喜愛的水溶液單元 (閱讀全文)

第三單元上到熱對物質的影響時

其中有一個實驗是加熱巧克力並觀察其受熱的情形

那時候便對學生說~如果期末有時間,我們來做一個比巧克力更有趣的東西

於是在課程快要結束的這幾天

便帶學生來做這個既療癒又美麗的~天氣瓶

天氣瓶的實驗操作  在冬天實驗比夏天實驗更明顯

原因是氣溫越低,瓶中的白色樟腦結晶會越美麗

而材料的準備也不難

幾樣東西在化工行都可以買的到

於是叮嚀小朋友記得自備玻璃瓶之後

天氣瓶的課程便可以開始操作

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首先是測量粉末  因為硝酸銨和氯化鉀一次的用量很少(2.5g)

電子秤無法測量到0.1g 

所以製作時建議一次測量2份

測量好所有的份量之後  就可以做混合的動作

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而在混合之後  會發現整個瓶子是呈現白色混濁

這時候便可以放到水中進行隔水加熱

再加熱的過程中  瓶中的白色混濁會隨著瓶外水溫逐漸升高而慢慢變成透明

這時候可以就可以滴入顏料染色

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天氣瓶製作好第一天~可以看到樟腦結晶重新出現,並開始沉澱

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天氣瓶製作好第二天~分層更加明顯,並且有羽毛狀結晶

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每個同學都迫不及待的拿著自己的天氣瓶回家

特別叮嚀:回家記得靜置瓶子,千萬不要搖晃喔!

 

天氣瓶,又稱風暴瓶(Storm Glass),是一種歐洲曾在18世紀~19世紀時用於天氣預報工具。密閉的玻璃容器中,裝入數種化學物質組成的透明溶液。根據外界溫度、天氣的改變,瓶內會展現出不同型態的結晶,預報天氣的變化。近代已不用作天氣預報工具,而轉變為一種趣味性質的科學裝飾。瓶內結晶的變化,主要是由於溶液內的樟腦在水與乙醇、硝酸鉀、氯化銨混和溶液內的溶解度會隨著溫度變化。溫度降低時,樟腦的結晶析出;溫度升高時,樟腦的結晶溶解。溫度高於31.4℃時,瓶內的結晶會完全溶解消失。而溫度與溫度的變化速度,則會影響結晶的成長大小與結構,加上結晶成長行為的高度不可預測性,這些因素加總起來,造成瓶內晶體型態萬千的美麗變化。

(資料來源:維基百科)

1061204空氣與燃燒-氧氣的製備與特性

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自然最後一個單元是探討空氣與燃燒的關係

其實學生在上最後這兩個單元時

還沒上課前總會問我今天會做實驗嗎?

會做幾個實驗呢?

從他們的語氣中,可以感覺到對上自然課的期待

所以如果能夠在課程之外加上一點不按牌理出牌的實驗

往往就會讓他們在上課中有了一點小驚喜。

而這堂課做的實驗,可以說是驚呼連連來形容也不為過了! (閱讀全文)

1061108琉璃星盾椿象

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行政室外的一棵不起眼的灌木上

上面滿是被蟲咬的痕跡 (閱讀全文)

1061107熱對物質的影響

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自然第三單元為熱對物質的影響

在進入課程之前  我們先針對物質作探討

何謂物質?請同學舉例說明

A:物質就是物體的材質

B:物質是不同物體有不同的特性 (閱讀全文)

1061024公開課教案~蕨類的繁殖

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這學期的公開課 剛好利用植物的觀察來進行

一方面學生已經有使用平板及手機顯微鏡的經驗

二方面 在進行蕨類教學若能搭配孢子微距的觀察

學生更能加深印象

感謝佳玲老師來觀課及拍攝照片

他的建議也讓我成長不少 感謝! (閱讀全文)

1061023一年乙班觀課紀錄

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星期一的第三節

我到圖書室進行一年乙班的觀課

好久好久不曾看過小一的上課 (閱讀全文)

1061017植物的奧秘~花的構造

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植物的構造介紹完根莖葉之後

接下來就是花果實種子

首先登場的是花

在上課之前 預先先到花店買了百合花與桔梗花 (閱讀全文)

1061011植物的奧秘

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自然的第二單元為植物的觀察

首先是觀察植物輸送水分的過程

我們除了利用課本中所使用的莧菜來做實驗外

還另外準備了百合花來觀察 (閱讀全文)

1060926、0928四季的太陽

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觀測太陽進入最後階段  便是要學生去了解及感受到四季太陽的變化

為什麼在台灣的我們  可以感覺到四季變化的不同

而這個部分也是最讓學生頭痛的地方

我們在課堂上觀賞了兩段不同的影片

一段是網路上搜尋的  另一段則是翰林版所提供二十四節氣 (閱讀全文)

資料來源:yahoo奇摩新聞

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