105(2)五下自然多元評量表

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4-1多元評量計畫表(自)

1051122五年丙班觀課紀錄

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第三單元的氧氣與二氧化碳是同學們相當喜愛的單元

原因無他 就是這個單元的實驗操作非常多

每個實驗操作都讓學生感覺是一場魔術

因此今天的公開課  就讓學生來場魔術之旅吧!!! (閱讀全文)

1051017手機顯微鏡@植物觀察

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繼去年利用手機顯微鏡觀察黴菌 引起學生的大受好評

今年便再利用手機顯微鏡來觀察植物

一次是來觀察根莖葉吸收紅色墨水之後的情形

一次是觀察蕨類繁衍後代用的孢子

兩次效果也是讓學生嘖嘖稱奇

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1050919四季的太陽(Googleclassroom)

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還記得過去在上四季的太陽時

南一版會使用半球體的天空模型來讓學生標記方位及高度角

如今課本刪除了這樣的教學方式

於是便思考如何讓學生可以利用自學和資料蒐集的方式

去感受四季太陽方位的不同

上次課堂中我們讓學生使用了太陽測量師這個APP

讓學生邊玩邊查找太陽的方位及高度角

但是平板玩完之後

為了讓學生對於夏至太陽東偏北升起、西偏北落下

冬至太陽東偏南升起、西偏南落下這些概念更加精熟

便透過googleclassroom讓學生觀看影片並分堂反覆練習

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1050908太陽測量師APP

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(一)製作太陽觀測器1050905

配合課本內容及附件

學生自行製作了一個太陽觀測器

利用這個太陽觀測器來觀測太陽

他們發現比原先拉繩子拿量角器量高度角的方式方便許多 (閱讀全文)

1050830觀測太陽

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這學期又再度回到五年級的年段

第一單元就是赤焰焰的太陽課程

觀測太陽主要有兩大重點:方位、高度角 (閱讀全文)

1050429自製防蚊磚

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夏季炎炎 防蚊大作戰

去年自己做的防蚊液  今年夏天未開始

就先做好了一大瓶

讓孩子可以在傍晚運動之時

免於蚊蟲叮咬之苦

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隨著設備的日新月異,學生在學習上也多了許多可以使用的工具

日前在輔導團中看到團員展示了手機顯微鏡

二話不說立馬買了10台

一來剛好可以配合學校現有的平板進行教學

二來六下自然也剛好上到了微生物

同學可以一邊觀察一邊就可以進行拍照記錄

日後還可以讓學生進行生物的微距觀察

實在是相當方便 (閱讀全文)

1050408簡單機械~智高模組比賽設計

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第一單元的簡單機械上完有好一陣子了

但是在齒輪和傳動組的實驗中

總覺得學生有股玩不夠的感覺

感謝順興主任及時雨

提供我們六組智高太陽能動感模組

讓孩子們可以再次沉浸在機械組合的快樂之中~~

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1050315三年甲班觀課紀錄

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1050311行動學習工作坊in成大

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上周五利用學校參與教育部行動學習推動計畫的機會

前往台南成功大學參加了一場教師專業發展工作坊

雖然路程遙遠 一路上又是高鐵轉台鐵  下車繼續步行10分鐘

才能夠抵達成大 (閱讀全文)

1050308槓桿原理~輪軸

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槓桿原理的變形之一就是輪軸

正式進入課程之前

我們在每組發下一塊紙板和一顆螺絲 (閱讀全文)

1050219槓桿原理

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槓桿原理又來了

同學對於槓桿原理又愛又恨

愛的是實驗設計真好玩

恨的是玩過之後就忘記

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1041222電與磁-單極馬達

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電與磁最後一個課程是要讓學生製作有關電磁鐵的玩具

於是便靈機一動

試著讓學生來嘗試一下單極馬達的製作

單極馬達和一般的馬達的原理相同

都是利用「電磁感應」

差別只是在於單極馬達的構造更為簡單

因此學生在製作上的成就感就更好 (閱讀全文)

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