1041209療癒系的魚菜共生

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1041208電與磁-太陽能發電

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本次課程主要搭配六上第二單元習作p.27科學閱讀而設計

主軸是對於太陽能的利用深入介紹

也透過這次有申請智慧節電-深耕校園計畫

讓孩子們可以動手製作一台太陽能車

學生們透過自我挑戰而組裝完成的太陽能車

再經過順興主任一台一台細微的調整

每台車都在球場上奔馳起來 

看他們歡笑中帶著汗水

頓時覺得今天的陽光耀眼燦爛的好美麗! (閱讀全文)

1041110岩石與礦物(1)

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認識岩石~

考完試接下來的課程,開始進入岩石與礦物

原本擔心學生對於岩石的興趣缺缺

沒想到真的進入課程 卻發現孩子們的反應相當踴躍 (閱讀全文)

1014這天,自然科輔導團在本校進行海區示範教學,教學者是李順興主任

領隊校長除了李永烈校長外,還有張凱翕督學的全程參與

再加上海區多所學校的自然老師報名參加,讓當天的觀課高朋滿座

整場觀課可以分為三個部分,分別是:說課、觀課及議課。

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問卷調查結果~天氣課程in SS

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1040915千變萬化的天氣in SS

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六年級自然第一堂就來到氣象學

前半部偏重專有名詞的介紹 例如:颱風的相關定義、鋒面、冷鋒、暖鋒…

透過進入智慧教室 我和學生們利用平板  不管是他們自學

或是透過老師的問題引導教學

都算是取代老師從課本第一頁講述到最後一頁的方式

也讓學生的學習興趣大為提升 (閱讀全文)

關於一陣風

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我的名字是沈招馨,爸媽給我這個名字,是希望我可以為人招來溫馨

所以屏除大家常用的王昭君的昭

而用了打招呼的招  感謝我的爸媽 賦予我這麼好的名字  我好喜歡它 (閱讀全文)

關於自然課

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親愛的家長您好:

新的學期開始 歡迎您和您的孩子來到高年級的自然領域 我是孩子的自然老師沈招馨

 (閱讀全文)

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電路進入最困難的階段就是電池和燈泡的串並聯

課本編排的順序是先上燈泡的串並聯

但是孩子們對於電量的增加感受上比較強烈

所以就先將電池的串聯並聯往前 (閱讀全文)

學生先備知識:

  • 已知生活物品中有許多會利用到電

(照片拍攝:李順興主任)

一、引起動機:為什麼燈籠會發光? (10分)

1.事先收集元宵節燈籠的LED發光器。

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今天進行昆蟲一生的探討

昆蟲的一生大約可以分為兩大類:

一、完全變態:卵→幼蟲→蛹→成蟲。比方說像是:蝴蝶、獨角仙、螢火蟲、螞蟻…

二、不完全變態:指的是沒有經過蛹期的昆蟲,中間只是經過不斷的蛻皮,又可分為兩類 (閱讀全文)

1040506智慧蟲蟲課(2) ~飼養昆蟲

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昆蟲觀察課這禮拜的重頭戲就是飼養

當然在飼養之前  對於學生的心理建設及諄諄叮嚀絕對是不能少的 (閱讀全文)

1040429昆蟲觀察課

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上昆蟲課免不了要來一場昆蟲觀察

於是帶了多種的昆蟲~棉桿竹節蟲、鳳蝶幼蟲、蛹、獨角仙幼蟲、獨角仙的蛹及大白斑的金蛹

每組觀察時間5分鐘

讓他們來場昆蟲饗宴

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結果此起彼落的驚呼聲、尖叫聲在教室中響起

怕蟲蟲的孩子們  一開始根本就想拔腿就跑

但是時間一久  其實蟲蟲沒有想像中那麼可怕啦

而且仔細觀察牠們的生活史

其實是非常精彩的唷~

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1040427智慧蟲蟲課(1)-SS系統、plickers

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上星期三上完晏斌主任的智慧教室研習之後

馬上現學現賣將幾個程式拿來課堂中玩一玩 (閱讀全文)

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