九月 25, 2018

【國語文教學】南一五上第四課 服務人群

第四課 服務人群

節次

教學流程規劃

第1節課

l 教學重點:閱讀監控 教學
l 教師準備:白板
l 今日作業:乙本預習生字

一、讀課文

(一)各自朗讀:圈出意義不懂的語詞
(二)共同朗讀:找出易讀錯的字詞音
二、段落分析
三、寫作方式分析
四、習P.25「二、完成課文內容要點」

第2節課

l 教學重點:生字 教學
l 教師準備:國語簿
l 今日作業:乙本語詞造句

一、小組討論九宮格內容
二、分組發表生字語詞及混淆字
三、習P.28「句子改錯」

第3節課

l 教學重點:寫作、說話 教學
l 教師準備:平板、白板
l 今日作業:學習單

一、P.30語文天地-說話練習
二、小組分工
(一)報告:
(二)查詢:
(三)紀錄:
(四)組長:
三、運用「品格」單元,請學生仿課文結構
列出「總-分-總」結構說明文
四、小組分享

第一單元的最後一課,孩子們漸漸可以掌握上課的節奏,
預讀課文的部分也可以自行回家完成,
讓第一堂課新詞討論的部分暨能聚焦又有效率。

第二堂的生字教學,介紹不出來的孩子變少了,
自信發表的孩子變多了,想攔胡搶答的孩子也變多了,
自主學習的幼苗終於慢慢發芽啦!
老師也更有時間指導孩子工具書的使用、形音義的辨識,
把課堂的時間做更有意義的運用。

第三堂課,結合語文天地一的說話教學-演說練習,
這一課的課文雖然是說明文,卻是讓孩子練習演講稿的好機會。
因此配合第一單元「品格天地」,讓孩子小組分工,仿照課文的「總分總」格式列出演說的要點。

經過15分鐘的討論後,孩子進行第一次的發表,
不用說,自然是慘不忍睹啊!(笑)

不過學習總是要有進步空間,在看過全國國語文演說比賽的影片後,
孩子們利用下課時間在組內進行小組的練習,
果然第二次的表現顯得言之有物、言之有序,
其中孩子們本來以為最容易的「查平板」反而是最困難的工作之一,
上台報告的孩子更是不能只把要講的內容背起來,還得用大家聽得懂的方式說明,
這堂課下來,發現說話真是不容易,
而準備、練習真是學習的不二法門阿!

小組報告L4 (1)小組報告L4 (2)小組報告L4 (3)小組報告L4 (4)小組報告L4 (5)小組報告L4 (6)小組報告L4 (7)小組報告L4 (8)小組報告L4 (9)小組報告L4 (10)小組報告L4 (11)小組報告L4 (12)小組報告L4 (13)小組報告L4 (14)小組報告L4 (15)小組報告L4 (16)小組報告L4 (17)小組報告L4 (18)小組報告L4 (19)小組報告L4 (20)

最後一魚多吃,藉由小組討論的過程,結合綜合課的團體角色觀察,
找出自己在團隊合作中扮演的角色,並且思考自己要如何改進、發揮能力,讓小組表現能更加出色。


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九月 18, 2018

107-1 五乙班級經營計畫

107學年度第一學期 五年乙班 導師:林欣儀

一、 教育理念與班級經營方針

  • 以愛心、耐心和巧思引導學生有快樂、充實的學習和成長。
  • 在分組的合作學習中,帶領學生能尊重別人、自愛、獨立,培養有禮有節的品格。
  • 建立良好的生活常規並鼓勵孩子主動學習,培養可以帶著走的能力。
  • 在師生互動中鼓勵孩子們能思考、多發表。
  • 提升孩子對自己的要求,並學習對自己的行為負責。

二、課程說明

  • 晨間時間

 

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

學生朝會

班級圖書閱讀

晨光美語

品德教育/

班級圖書閱讀

學生朝會

 

  • 國語

 

節次

節次一

節次二

節次三

節次四

節次五

課堂活動

1. 朗讀

2. 新詞教學

1. 生字教學

2. 形音義

1. 課文深究

2. 閱讀理解

1. 修辭、
句型練習

2. 習作指導

1. 寫作練習
2. 說話練習
3. 聆聽練習
4. 閱讀測驗

回家作業

甲乙本預查生字

甲乙本語詞造句、短文

學習單

國語習作

日記/讀報/學習單 

 

  • 數學
  1. 以生活情境布題,提升學生學習動機,加強學生理解。
  2. 引導孩子看清題意,正確列式並細心運算。
  3. 輔以異質性分組,鷹架學習,讓全班一起進步。
  4. 課堂討論講解課文內容,回家習寫習作。
  5. 課程中進行形成性評量,了解學生問題;定期學後實施考卷評量。
  • 綜合
  1. 從生活情境覺察自我角色、特質,提升人際互動能力。
  2. 以小組討論、共同創作、演出、心得發表(結合語文領域)方式發表。
  • 健康
  1. 健康課本第二、四、六單元
  2. 生理改變→自我接納→建立自信→尊重他人
  3. 以小組討論、共同創作、演出、心得發表(結合語文領域)方式發表。

二、 評量方式介紹:請詳閱多元評量表147654-107-1多元評量計畫統整表(導師).doc

三、 定期評量日期與範圍:

 

期中考

期末考

日期

11/1 (四)~11/2 (五)

1/9 (三)~1/10 (四)

科目

國、自、英、數、社

國、自、英、數、社

國語範圍

第一~七課

統整一、二

第八~十四課

統整三、四

數學範圍

(一) -(五)

(六)-(十)

 

  • 學習最重要是學會了,真的懂了。
  • 生活中的好品格更勝學校中的成績。

四、 科任教師介紹

科目

教師

科目

教師

英語

李毓慈老師

社會

陳玳儒老師

自然

張建煌老師

體育

李銘崇老師

閩南語

羅玉雲老師

資訊

李宗欣老師

美勞

黃玉享老師

音樂

陳玳儒老師

 

  • 國語、數學、綜合、健康由級任老師教學。

五、 親師溝通事項

  1. 孩子每日的聯絡簿與作業請家長閱後簽名。
  2. 孩子若因生病或其他原因需請假,請告知老師,以保障孩子安全。 ※事假:請提前於聯絡簿告知。/
    ※病假:請於該日上午8:00以前來電。
  3. 學校規定課堂中不能接電話,聯絡事項可於聯絡簿中註明,若遇急需臨時通知時,請撥打學校電話(或可用手機簡訊方式告知),
  4. 我的聯絡電話是097-5252-097〈請於晚上8點前打來,謝謝〉
  5. 不帶貴重的物品到校,如手機、隨身聽、電動玩具、照相機…等。另外除了必須繳費外,也不要讓孩子帶太多金錢到校,錢被偷了很難找回來。
  6. 請約束孩子使用3C產品的時間,因為孩子很容易沉迷,也容易造成視力衰退。
  7. 孩子的任何物品,例如︰鉛筆、橡皮擦、書本、帽子、衣服……等,請提醒孩子寫上名字,方便遺失時找尋。並把珍貴的文具用品留在家中。
  8. 進入青春期,孩子更需要家長的正向引導和陪伴。請您抽空陪孩子閒聊,聽聽他心裡的話,讓孩子了解父母關心他全部的生活,而非僅止於課業,並多給予孩子適時的讚美。
  9. 不帶零食、飲料,盡量避免含糖過高的食物,可攜帶水果、麵包作為點心。
  10. 若您對功課或老師的處理方式有疑問,請務必與我溝通,謝謝!

六、 本學期重要活動時程

 

日期

活動

9/24 (一)

中秋節彈性放假

10/10(三)

雙十國慶放假一日

11/1 (四)~11/2 (五)

期中成績評量

11/21 (三)

全校流感疫苗接種

12/1(六)

校慶運動會

12/5(三)起

國語文競賽

12/19(三)

聖誕才藝發表會

12/20(四)~12/30(日)

閱讀成果展

1/1 (一)

開國紀念日放假一日

1/9(三)~1/10 (四)

期末成績評量

1/16(三)

期末跳蚤市場

1/18(五)

休業式


Posted by ringringlin at 20:05迴響 (0)引用 (0)班級經營

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