暑假兒童科學營part2---就是愛玩科學!!

    6月上旬接獲一通來電,這是三年前在順天國小辦理科學營認識的鄭老師,它向我表達苗栗縣苑裡鎮文苑國小在暑假期間想要辦理科學營,希望我規劃三天的課程及師資,由於文苑國小離學校只有5~8分鐘的車程,於是答應鄭老師,便開始著手規劃…
    三天(105.7.19~21)科學營每天都有不同主題,第一天"空氣好好玩",第二天"奇妙的電與磁",第三天"神奇的浮力";講師部分我邀請本校其他兩位主任共同參與,希望帶給文苑國小的小朋友不一樣的學習體驗…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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祈願偏鄉☆夢想飛揚---『我有一個夢』全紀錄

從相識相知到相惜,都是因為它…夢!!
之所以有幸參與夢的共備研習,都是因為本團輔導員彩梁主任向中央團秀芳的推薦,讓我糊里糊塗踏上這段夢的旅程…
回想起夢1時的籌備,在西苑高中,那時真的還不知道山中大叔王政忠是何許人也?連親眼看到他時,亦復如此!!但當我google一下,才讓我驚覺,原來政忠老師是有故事的人,越是了解,越是感動…
當敲定夢1流程及相關細節之後,隨即與夢1國小組自然領域召集人世昌主任(目前任職台北市金華國小)聯絡,北中南五位講師在夢1開始築夢前的會前會,地點位於台中市南屯區春安國小(離高鐵站近,約十分鐘車程,此次會議相當感謝當時春安國小黃志龍校長及總務主任游明諺主任的全力協助,無償提供場地),這也是所有講師的第一次會面,雖然大家都是第一次見面,卻沒有陌生的距離感,因為我們有一個共同的目標~~為教育現場而努力,很快的,我們將夢1共備時間的配置及內容確定之後,就等夢1正式飛揚那一天…

去年7月12號,夢1即將飛揚,來自於全國各地近50位國中小講師群(國英數自社)集結於中正大學,為隔天7/13的夢1做最後的討論及確認…

1003-3183337夢1的感動及震撼從這張照片開始,近2000位熱血教師擠爆中正大學大禮堂,這也是令我久久無法忘懷的畫面,一直到今天!!從下而上的力量猶如滔天巨浪,一波波襲來,這是教育的力量,這是基層教育的力量,誰還敢說教育沒有願景與未來,這就是我們台灣教育的未來…

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暑假國小教師研習part2---2016祈願偏鄉☆夢想飛揚

~~時間來到105年7月11日,祈願偏鄉-夢2啟程~~
    來自全國各地將近1500位的國小熱血教師集聚中正大學,開始為期2天半的夢2共備;國小自然組近80位教師參與,報到率高達8成,我6:40從台中出發,報到完畢抵達中正大學共備教室時間8:25,已經有三位參加研習教師在教室,心中好感動,而當與另一名講師秀玉商量座位如何安排時,教師主動協助詢問並幫忙,很快的,我們完成座位的調整,而這就是教育,集眾人之力,主動-積極-合作…
    兩天時間下來,我們完成了12項課程主題,包含教案設計及部分學習單,短短時間或許教案設計上不甚完整,卻是共備的開端,未來我們還要更努力在各個單元的設計,分享交流,互助合作…
此次的課程安排分五個單元主題:
1.地球的好朋友(天文星象單元)講師:新北市鶯歌國小陳振威老師
2.簡單機械與力的世界(簡單機械與力的世界單元)講師:臺中市沙鹿國小陳進旺老師
3.生活中的科學(融入自然領域各個單元)講師:嘉大附屬小學資優班翁秀玉老師
4.昆蟲飼養與標本製作(昆蟲單元)講師:新北市鶯歌國小郭淑儀老師
5.神奇的磁力(力的單元或是磁力單元)講師:臺中市華龍國小李順興主任

每個單元講師皆精心設計課程,包含單元內容的講授及實作課程,讓2天的共備時間在緊湊的課程安排中就度過了,仍舊意猶未盡…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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暑假兒童科學營part1---玩樂科學

    繼上個月底的經驗及學生的反應,敲定了暑假的第一個場次(105.7.10)的兒童科學營,地點就在外埔區圖書館;看了一下館裡的資訊,發現外埔圖書館在閱讀及借閱書籍方面,做了相當多方面的活動與推廣,也感謝館方人員如此的用心,讓"悅讀書香-蔚然成林"…
    此次的科學遊戲主題為"好玩的空氣"在閱讀屬性上館方定位在多元閱讀,主要是希望透過不同層次的活動,讓民眾願意到圖書館來,閱讀書籍,進而借閱書籍,讓書流通性加廣加深...
    對於這樣的活動,心裡是相當感動,閱讀習慣不能一朝一夕,也無法一蹴可幾,需要長時間的培養,習慣一旦養成,終身學習的基礎就已經奠基,這也是身為教育人員的我們應該要汲汲營營,努力讓我們下一代所要養成的習慣及態度...

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(圖片來源:外埔區圖書館)

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暑假國小教師研習part1---大新國小

    今年暑假應康軒出版社邀請,參與暑假國小教師研習工作,擔任臺中場次自然領域講師,這也是康軒出版社在北-中-南唯一的一場自然領域研習,康軒出版社給我的主題為"科學遊戲融入教學"...
    目前各家出版社在自然領域每一單元的後頭,都會多多少少加入科學小遊戲,以增加學生學習興趣,藉以提昇學生內在學習動機,我也將這10幾年來在自然領域的經驗上,自己曾經在課堂上帶過的活動,與在場參加研習的教師做分享及交流...
    當天(105.7.5)我一共分享了11項科學遊戲,希望讓參與研習的教師能夠彼此教學相長,將有趣好玩的科學遊戲帶回教學現場,讓科學遊戲融入教學,從活潑好玩的遊戲當中讓學生喜歡科學,學習科學,讓學習變成在學校最快樂的一件事^_^

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(圖片來源:康軒出版社)

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三采文化《漫畫大英百科》---順興掛名推薦

    今年三月上旬,接獲三采文化企劃佩宜來信,希望我可以掛名推薦將於暑假七月份出版的《漫畫大英百科》,於是我回信要求希望能將部分紙本內容的初稿寄給我,讓我有充分的時間來審視一下,很快的,佩宜就將紙本初稿寄給我…
    當我第一次到《漫畫大英百科》初稿時,會覺得圖畫內容活潑,人物對話生動,會將科學史或是科學原理寓於對話內容裡頭,讓人看了一頁之後,會想再繼續看下去的衝動及慾望,而且漫畫一直以來都是大小朋友的最愛,能夠從最愛的科普閱讀世界裡頭獲取知識,讓學生喜愛閱讀,三采文化這套《漫畫大英百科》系列叢書是相當值得推薦的一套科學工具書…

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(圖片來源:三采文化)

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104學年度第2學期期末科學遊戲---奇妙又好玩的乾冰

    在第三單元"水的變化"時,內容有補充乾冰的型態及其變化,所以與學生承諾,等期末考完之後,我們一起來玩乾冰砲彈,前提是~~~班上的平均成績要讓老師滿意才可以;果然,事與願違^_^,平均成績仍舊在三個班當中表現不甚理想,不過,我有感受到學生積極努力的一面,雖然結果不盡人意,也不如我的要求,但凡是努力過,不就是對自己負責的一種態度嘛!!…
    於是我依照承諾網購了乾冰,在這午後的盛夏,來個清涼的乾冰之旅吧…

(影片拍攝:輔導主任李順興)

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環保科學遊戲---外埔區圖書館

    星期六(105.6.25)一早即前往今天的上課地點~~外埔區圖書館;由於學校有申請外埔圖書館書車到校服務,而館方最近有規劃一系列閱讀活動,其中一項即為科學遊戲,學校教務主任向館方推薦我前往授課,可以和學生一起玩,當然一口答應囉^_^
    外埔區圖書館前方的甲后路,在國道四號尚未開通時,是前往山線(后里-豐原)必經的道路,在四號開通之後,已經鮮少走這一條路,今天因緣聚合,讓我重新再踏上這條既熟悉又陌生的甲后路…
    今天的學生人數不多,是我上過科學營中人數最少的,只有10位,不過卻是我很喜歡的人數,因為量少我可以質精,品質上我可以照顧到每一位小朋友,而小朋友給我的回饋也是最直接的,笑容~~就是給我最大的回饋Good job

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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夏至滿月---草莓月&戀愛之夏(Summer of Love)

   今年夏至的天空很不一樣,當晚為月圓之夜又適逢夏至(6/21),這是自1967年以來,再次出現這種罕見的天文奇景…
   夏至滿月又稱草莓月,草莓月並不是指月亮的外型像草莓,或者是月色像草莓的粉紅色,而是紐約州土著人歐岡昆族部落認為這一天應該是採收成熟草莓的日子…
   夏至滿月為何又被稱為戀愛之夏(Summer of Love)呢?話說1967年的夏天,當時多達10萬人聚集舊金山海特-艾許伯里區附近,為貫徹嬉皮士風格而發起的和平抗爭;之後為了紀念這場活動,替當年的夏至滿月現象命名…
   錯過這一次,再等46年…2062年6月21日!!

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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國立臺中教育大學教師專業碩士學位學程---評審委員

    今年再度受國立臺中教育大學邀請,擔任教師專業碩士學位學程的評審委員;此次招考的是原住民藉自然與生活科技領域的教師,希望這些原住民藉的教師學程修業完畢之後,可以返回部落,對教育現場有些安定作用..
    依原住民族工作權保障法施行細則有規範各級政府機關、公立學校及公營事業機構僱用、進用原住民之人數,所以國立台中教育大學跟臺中市教育局協商之後,才開設這樣的班別…
    這次的班別裡頭,除了自然領域之外,還有像幼兒園-資訊類-英語類以及音樂類,讓原住民藉的教師能夠在部落扎根,減少教師流動比率過高對學童學習造成的影響…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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戶外教育種子教師課程模組實施計畫-雲林古坑土石流園區

     星期三(105.6.1)前往大甲區德化國小參加戶外教育種子教師課程模組實施計畫,參加人員為大甲-清水-沙鹿-梧棲-龍井等海線學校,希望透過產出型研習,彙整各個學校在戶外教育上的經驗,彙集成冊以供國小在未來戶外教育的參考…
     這項計畫以三年為一個期程,希望到107年能夠有一個戶外教育的雛形及簡冊;此次前往地點為雲林古坑土石流園區及黑金醬油釀造館,整個行程除了早上有點體力上的挑戰之外,整個活動下來能夠感受到主辦單位的用心…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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水動力車競賽---霧峰區吉峰國小

    今年水動力車競賽地點位於霧峰區吉峰國小,本校組隊前往參與,本次參賽隊伍大都是上次經驗豐富的指導老師所指導,所以每台動力車的狀況都相當棒!!
    今年的車輪以廠商材料包為主,質地較為堅硬,所以各組在跑動當中,變數叫去年少得多,加上競賽路程變為10公尺-15公尺-20公尺,各組幾乎都能順利過關,關鍵就在於時間,時間花得少,加分就加得多…
    本校在第一關及第二關接順利闖過,第三關接近終點時車輪壓過另一跑道,被判失格,無緣取得名次,不過,學生在過程中主動-積極-獨立思考解決問題的表現,已經讓我的目的達到了,這就是教育!!

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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認識動物(翰林版)---動物的分類

    今天(105.5.19)早上特地設計了一連串的動物情境課程教材,由於三年級只有在上學期上過一次智慧教室,所以學生對於智慧教室相當期待;看了一下課程內容,腦海裡又浮現了一些想法,所以在上星期就預約今天下午兩節課的課程,也在今天早上製作完平板教材(S Note)…
    其實三年級學生對於平板的使用並不陌生,畢竟現在家中平板的普及化,但還是有少數學生需要同學從旁協助,而且平板從事教學的相關軟體及步驟,學生需要學習的地方還是很多;不過, 今天的上課,大家情緒很高昂,心情很興奮,有點Hold不住^_^但是我喜歡這樣的學習現場…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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國教輔導團自然領域國小組例會---沙鹿區文光國小

       本學期第三次例會地點在副召李豐榮校長服務的學校~沙鹿區文光國小;本次會議除了對於央團及團務做宣達之外,也針對外埠參訪行程做確認,第二部分由大里區草湖國小郭信宏主任做團員增能研習,主題為"PAGAMO研習分享",讓團員對於目前相當夯的議題有進一步的了解…
    下午的工作坊由潭子區頭家國小李金生老師帶來"天氣瓶的製作",此項工作坊的作品及科學原理適用在天氣的變化單元,除了需要準備的材料及器材較多之外,六年級學生在調配物品上應該不成問題,只有在定温60℃的熱水中隔温加熱這個流程上,老師再稍加提點,我想,整個天氣瓶的製作,在六年級實施會是相當有趣的課程…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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臺中市第二屆全民科學日全記錄--科學趴趴走

    基於"資源共享-學校共好”的核心理念,承接去年的德化國小,今年華龍國小科學團隊開拔前往同屬於溪北的東明國小
    而今年與去年不一樣的地方在於,去年全由彰師大主辦及經費的挹注,今年臺中市教育局和彰師大共同承辦這項深具教育意義的科普活動,本次全臺中市共有25所學校,在5月17日當天同時舉行,希望讓科學種子遍地開花…
    本校連續二年申請全民科學日活動,主要以六年級畢業班學生為關主,讓在校生闖關,也藉由期間的科學遊戲讓學生在潛移默化中學習科學..

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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