認識動物(翰林版)---動物的分類

    今天(105.5.19)早上特地設計了一連串的動物情境課程教材,由於三年級只有在上學期上過一次智慧教室,所以學生對於智慧教室相當期待;看了一下課程內容,腦海裡又浮現了一些想法,所以在上星期就預約今天下午兩節課的課程,也在今天早上製作完平板教材(S Note)…
    其實三年級學生對於平板的使用並不陌生,畢竟現在家中平板的普及化,但還是有少數學生需要同學從旁協助,而且平板從事教學的相關軟體及步驟,學生需要學習的地方還是很多;不過, 今天的上課,大家情緒很高昂,心情很興奮,有點Hold不住^_^但是我喜歡這樣的學習現場…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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國教輔導團自然領域國小組例會---沙鹿區文光國小

       本學期第三次例會地點在副召李豐榮校長服務的學校~沙鹿區文光國小;本次會議除了對於央團及團務做宣達之外,也針對外埠參訪行程做確認,第二部分由大里區草湖國小郭信宏主任做團員增能研習,主題為"PAGAMO研習分享",讓團員對於目前相當夯的議題有進一步的了解…
    下午的工作坊由潭子區頭家國小李金生老師帶來"天氣瓶的製作",此項工作坊的作品及科學原理適用在天氣的變化單元,除了需要準備的材料及器材較多之外,六年級學生在調配物品上應該不成問題,只有在定温60℃的熱水中隔温加熱這個流程上,老師再稍加提點,我想,整個天氣瓶的製作,在六年級實施會是相當有趣的課程…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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臺中市第二屆全民科學日全記錄--科學趴趴走

    基於"資源共享-學校共好”的核心理念,承接去年的德化國小,今年華龍國小科學團隊開拔前往同屬於溪北的東明國小
    而今年與去年不一樣的地方在於,去年全由彰師大主辦及經費的挹注,今年臺中市教育局和彰師大共同承辦這項深具教育意義的科普活動,本次全臺中市共有25所學校,在5月17日當天同時舉行,希望讓科學種子遍地開花…
    本校連續二年申請全民科學日活動,主要以六年級畢業班學生為關主,讓在校生闖關,也藉由期間的科學遊戲讓學生在潛移默化中學習科學..

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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104學年度第2學期入班觀課記錄---六甲自然

104學年度第2學期入班觀課記錄---六甲自然

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認識動物(翰林版)---動物創意聯想畫

    講了許多動物的外型,構造以及特徵,而這些外型-構造-特徵無非是為了動物的生存或運動所演變;青蛙及袋鼠的後肢粗壯,是為了跳躍;貓-狗四肢大小粗細相同,為了便於走路及跑跳;魚有魚鰭是為了游泳及運動…
    如果,我能將動物的構造聯想合在一起,讓一隻動物擁有好幾種動物的特徵及構造,那是多麼令人期待的事阿!!今天就讓我們看看孩子的創意聯想吧,期待ing…

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(圖畫創作:三年甲班學生)

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認識動物(翰林版)---校園動物巡禮

    戶外才是孩子學習的天堂,才是活生生的教材;今天帶領小朋友沿著圍牆繞一圈,收穫頗豐!!
    學生對於看到的每一隻小動物都急著想要知道牠是誰?充分展現屬於這個年齡孩子應有的求知慾及學習行動力,我看了很高興,也將知道的一一告知孩子們…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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黃紉蜻蜓(雌蟲)

   上星期六回到大甲家中,意外在前院門旁發現牠"黃紉蜻蜓";此次發現的為雌蟲,最大特徵就是在腹部3-4節有兩片黃斑(雄蟲為白色,但未熟雄蟲腹部亦為黃色),所以黃紉蜻蜓是以雌蟲命名...
   因為帶有黃斑的個體較為少見,所以能看到黃紉,表示最近幸運會降臨喔^_^

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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行動學習計畫標竿學習---雲林縣斗南國小

    行動學習計畫今天(105.5.4)的外埠參訪前往雲林縣斗南國小,斗南國小在行動學習上已經有四年的經驗,大方向著重在閱讀及作文上,以及學校專屬的創客教室;在斗南國小退休教師劉宏龍老師帶領之下,在班級間已經蔚為一種風氣,縱使劉老師在今年二月份退休,仍然會固定回到學校與現職教師做互動及經驗的傳承,這點很重要!!
    一個計畫的承接不是問題,問題在於這樣的計畫能否持續?能否一棒接一棒?校長的支持與行政團隊的資源挹注更是重點中的重點,115年的老學校有著最創新且新穎的教學模式,這樣的落差很大,卻深深吸引著我,老學校擁有新觀念新作法,不僅校長的教學觀念要迎接上時代,行政團隊的適時協助及教師間的領頭羊及教師的教學都是促使這間百年學校不斷向前進相當關鍵的因素…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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能源科技教育種子教師諮詢會議---大甲區德化國小

    今天早上前往德化國小召開本年度能源科技教育種子教師諮詢會議,會議中針對今年的推廣以及示範教學做宣導,我也申請了一場學生場次的示範教學...
    雖然能源教育不是領域也不是議題,但是能源是生活中的必須,如何融入在課程裡頭,讓學生體驗能源的存在及了解在生活上對於能源的依賴,甚至減少對於能源的需求,讓有限的能源持續提供人類生活上的便利…

(影片拍攝:輔導主任李順興)

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黃頭鷺(牛背鷺)

    記得小時候在爺爺奶奶家,常看到牛的背上停著一隻小鳥,橘黃色的頭部及鳥嘴煞是顯眼,最近上班途中,在苑裡交流道下的邊坡上,再次看到牠的蹤跡,承承還跟我說牠們好漂亮喔!!
    承承口中漂亮的鳥就是牠…"黃頭鷺",又因為常常停留在牛背上,所以又稱為"牛背鷺";黃頭鷺是唯一會隨著季節改變體色的鷺鷥鳥,冬天時全身轉為純白色,到了繁殖季節時,頭部會轉為橘黃色…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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臺中市第二屆全民科學日闖關活動---研習工作坊

    臺中市今年預計在105年5月17日(二)舉辦第二屆全民科學日闖關活動,此次活動由彰師大及臺中市教育局共同主辦,全市25所小學在同一天在學校由畢業班同學設計活動關卡,服務學弟學妹,以科學闖關活動來認識科學,了解科學進而喜歡科學…
    今天(105.4.22)是全民科學日前的研習工作坊,由所有申辦學校共同出攤,在彰師大活動中心內擺關,不僅展現學校的關卡內容,更可學習其他學校的優點,一整個上午是熱鬧洋溢,這就是科學的迷人之處…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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玉堂春(梔子花)

去年總務處在學校B棟補強工程完後,在各樓層花圃栽種了"玉堂春",輔導室前面的她...開花了!!
白色的花朵,不時流露出濃郁的香味,而看到玉堂春開花也就表示夏天的腳步已經到了...
玉堂春原本並不是花卉的名字,而是三朵花的字義(蘭花-海花-迎花),玉堂春中文名實為"梔子花",被花卉栽培業者將矮性或重瓣的灌木梔子花統稱作為"玉堂春"...

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

花語:幸福 一生守候 永恆的愛

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黃胸藪眉(藪鳥)

    前陣子跟家長會及志工隊前往溪頭一日遊,在遊玩前,特地上網搜尋一下當地的生態…
    話說東北有三寶:"人身-貂皮-烏拉草",溪頭也有三寶:"黃胸藪眉-白尾鴝-黃胸青鶲",所以很期待能夠有緣一見,果真,終見其廬山真面目…
   黃胸藪眉又被戲稱為溪頭老鼠,只要有食物的地方,牠就會出現,下次造訪溪頭時,不訪稍停一會兒,或許牠就會出現在你眼前喔^_^

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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教師專業發展評鑑---觀課記錄(水的移動)

教師專業發展評鑑---觀課記錄(水的移動)

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水的變化(翰林版)---水和冰

   水的變化這個單元重點在學生實作觀察後與教師之間的互動討論,希望在實驗之後,引發學生的好奇心及學習動機,讓學生可以主動的詢問並經過團體同儕間的引導與合作學習,達成課堂主體性的建立…
   學生的學習離不開生活,所以將生活帶入課堂,以實際的生活現象與學生做互動與討論才能培養解決問題的能力,這才是學習…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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