月亮(翰林版)---觀測月亮@智慧教室

    或許是尚未登陸月球的關係,人們對於月亮存在著許多幻想,國內外的傳說相當多,等待登陸成功之後,才發現,原來月球上是荒蕪一片,不過,對於居住在地球的地球人來說,月球還是充滿著無限的想像...
   月亮這個單元除了讓學生實際觀測月亮的升落之外,月亮的盈虧有其週期更是本單元要傳達給學生的重點概念,但是天氣的變化不是我們所能控制,所以借助多媒體教學是個相當便捷的媒材與教學方法...
   這一次運用了兩個APP(MoonPhases of the Moon)在本單元的教學上,讓學生從操作中,察覺月亮的陰晴圓缺有週期性,從月初到月底,月相的變化,在實際的日常觀測之中,多了另一種觀測月亮的途徑及方法...

(圖片參考:Moon(APP))

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自然科學實驗研究增能學分班---國立臺中教育大學 part4

   今天(105.8.24)是學分班最後一天,從早上8點開始一天的課程,今天的主題為"簡單機械"及"電路DIY",一早來,老師紛紛將心得報告交給我,因為張教授將研習教師分數的大權交給我,為了要有較客觀的標準,所以一律繳交心得報告(不過,能在暑假參加6天36小時2學分的學分班,每位老師都是100分了,真的)…
   簡單機械部分~~利用DIY科學玩具之後,再跟老師探討槓桿-滑輪-輪軸-齒輪及動力傳送的議題;尤其在學生比較有學習障礙的腳踏車及指甲剪部分,支點-施力點-抗力點位置的討論,進而到省力及費力的探討,經由教師彼此的互動及交流,對於簡單機械(力)的概念宥更深一層…
   電路DIY部分~~實際讓老師動手操作電池及燈泡的串-並聯,之後再跟老師探討電池的壽命及燈泡的亮度,最後再與老師分享電流急急棒的製作,一個電路如何完成串並聯>才能讓蜂鳴器及led同時發亮及鳴叫,這是電路的總複習,嘗試錯誤後的學習,學習概念才會更加深;由於是中午前的課程,時間都已經超過12點了,每位老師都還是要等到完成作品之後才願意用餐,精神著實令我相當感動!!

(圖片拍攝:教務主任李順興)

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暑假國小教師研習part5---臺師大進修推廣部

    這個暑假最後一場(105.8.23)教師研習,地點位在臺師大進修推廣部,參加人員大都來自北北基的自然領域教師,第一次這麼早(早上6:00)趕赴台北,也是第一次領教到台北同胞的開車技術,我實在遜色許多^_^
    這一場人數大約70人左右,教師背景8成以上都是非理工相關科系畢業,初任自然領域教師也不在少數,所以研習有其需求及必要性…
    本次與我搭配的是新北市鶯歌國小陳振威老師(阿威ㄎ),同時也是我們夢2的召集人;我設定的主題為"力的世界(磁力探討)及簡單機械",阿威ㄎ的主題為"地球的好朋友(太陽月亮星象單元)",期間與在場教師針對磁鐵大小對於磁力的影響討論甚多,教師也針對這個部分有許多自己的教學經驗與心得;阿威ㄎ的課程更是帶領教師實作與教學互動,將研習當做教學現場,讓研習教師實際演練一遍,這是雙向的備課,也是備課最具意義之所在…

1050823

(圖片拍攝:教務主任李順興)

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自然科學實驗研究增能學分班---國立臺中教育大學 part3

    學分班的課程我的部分來到第三天,而今天早上的主題為奇妙的水實作與探討<三下>,讓老師實際操作水如何變成冰?水的冰點(凝固點)為0℃,所以要讓水結成冰,就必須讓溫度降至冰點下,而今天的實驗成果算是符合預期,大家都有讓水結成冰的結果展現;早上第二部分,結合天氣的變化<六上>單元裡頭雲霧霜露,老師讓塑膠量筒內的熱水所產生的水蒸氣吸附在線香所產生的煙霧粒子,試著模擬高空環境,嘗試製造雲霧的狀況;最後帶來結合奇妙的水(三下)單元裡頭所提到水往低處流的現象的科學遊戲…
    下午的課程為水的移動實作與探討<四下>,這個單元裡頭有三個重點活動,分別為毛細現象-虹吸現象-連通管原理;同樣準備這三種原理的操作器材,讓教師動手操作;之後帶來自動給水器-公道杯的科學器材及毛細現象的小盆栽製作…
最後分享一些在實驗之外的教材內容,畢竟實驗只是自然領域的一環,重點仍是單元內容的引導與探究,同時也與在場研習教師作經驗交流…

1050818

(圖片拍攝:教務主任李順興)

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自然科學實驗研究增能學分班---國立臺中教育大學 part2

    上午(105.8.17)在西區忠明國小上完自然領域教材教法研習(教學評量概說)之後,下午隨即前往國立臺中教育大學繼續學分班的課程…
    早上的自然領域教材教法研習研習超過60位教師參與,朝八晚五的研習可說是爆肝的研習(可是教師的臉上感覺不出一絲倦容);下午中教大的學分班20位教師,人數雖然不同,但相同的是兩邊教師對於自然領域教材內容的汲汲求知與態度,看到這樣的場景,很難不被感動^_^
    接連上下午的講課,縱然身體有些疲累卻也甘之如飴,也是因為他們(參與研習的教師)的熱情及熱枕,為的就是教育,就是教學…
今天的主題是空氣與燃燒實作與探討<五上>(氧氣及二氧化碳的製備)…

(影片拍攝:教務主任李順興)

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自然領域教材教法研習---西區忠明國小

    今天(105.8.17)一早,前往西區忠明國小進行本學年本團所辦理的自然領域教材教法研習,今天是第三天的研習課程,此次我分配的主題為"自然領域教學評量概說"…
    在學校,在教學現場,教學對學生來說是最直接,也是學校最需要做好的一件事,教師如何讓教學活潑化,有校的教學,讓學生願意學習,願意自己主動積極求知,這是很重要的一件工作,當這件工作完成之後,如何有效檢視教學的成果,那就要靠評量了…
    評量有其信度及效度,如何完整呈現學生在這一階段的綜合表現,不僅僅只是試卷上的數字,學生其它的表現也須納入,如:實作-態度-課堂表現-對問題內容的回答完整度…等等,多元評量之下,才能看到學生真正的能力及表現…

1050817 
(圖片提供:自然領域輔導團)

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自然科學實驗研究增能學分班---國立臺中教育大學 part1

    七月上旬接獲國立臺中教育大學科應系張嘉麟教授(我的恩師^^)來信,希望我能協助開設『自然科學實驗研究增能學分班』事宜,身為老師的學生,又身兼臺中市國教輔導團自然領域輔導員,這不是要求,這是義務,於是回應老師來信之後馬上規劃課程…
    此次規劃方向以課程內的動手實作單元為主,另外加入一些比較活潑的課程外的學習體驗,目的就是希望參與研習的老師除了課程本身的實驗熟稔之外,也能夠學習到更多有趣的動手操作單元…
    本次學分班配合教育部推動自然領域加註專長指定的學分,在研習完相關時數及學分之後(72小時研習),再通過國民小學教師自然領域學科知能評量達精熟級之後,即可加註專長;不過,本學分班很多老師都不是為了加註專長,而是為了提昇自己在自然領域的專業知識,實是令人感動!!

(影片拍攝:教務主任李順興)

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暑假兒童科學營part3---科學可以這樣玩!!

     暑假最後一場(105.7.28)的兒童科學營,地點位於石岡區土牛國小;記得沒錯的話,這是第二次踏進土牛,第一次是7年前,我代表自然科輔導團前往進行電子白板教學示範觀摩,由於當時臺中縣政府補助每所學校1~2片不等的電子白板,又電子白板是當時的新教具,新教法,而相關的應用需要有人起帶頭作用,所以輔導團便承接此一任務,本校在資訊融入教學方面的推動更是不遺餘力,我那時製作了三上的植物單元,一整個系列的內容,讓土牛國小的師生感受到電子白板與傳統教學在師生互動上的不同…
    今天為土牛國小的小朋友帶來環保科學遊戲,希望環保意識從小落實,環保觀念從小做起…

1050728

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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暑假國小教師研習part4---臺中市北區篤行國小

    南一書局教師共備研習第二場次地點位於臺中市北區篤行國小,參與老師主要是中彰投地區,也有些老師是從雲嘉南地區北上,可以顯示,這樣的研習對於現場教師真的有其需要,而且老師會願意來學習來吸收...
    今天(105.7.26)研習前先調查了一下老師的背景資料,參與研習的近30位老師當中,只有3~4位是理工科系畢業,其餘老師都是文組,所以問了一下:”你們上自然會不會很辛苦”,老師也很可愛的回我”就是辛苦,就是有需要,才來這邊啊”,說得一點也沒錯,既然有需要,就要朝自己比較不足比較需要學習的部分,來進修來充電,這是對自己的義務,也是對學生的責任,身為人師,傳道授業解惑,這是天職...

1050726 
(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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暑假國小教師研習part3---新竹縣二重國小

    5月中旬,南一書局來校與我商討暑假期間想要辦理教師共備研習,希望我能規劃三場次三個地區的研習,每個研習一天的時間,希望藉由我在夢時代的經驗,將共備種子播送到每一角落,讓教育夥伴共同享有教育的果實與經驗…
   今天(105.7.25)是南一書局暑假教師共備研習第一場次(桃竹苗地區),地點在新竹縣二重國小,人數不多,大約26位教師參與,這26位教師能在暑假期間到這邊研習,顯示他們對於自然領域的實質內容是有迫切需要的,所以一開始規劃課程及共備形式上,希望以教學現場實作的內容輔以科學小玩具(科學遊戲),希望帶給老師有更多的學習體驗…

1050725

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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暑假兒童科學營part2---就是愛玩科學!!

    6月上旬接獲一通來電,這是三年前在順天國小辦理科學營認識的鄭老師,它向我表達苗栗縣苑裡鎮文苑國小在暑假期間想要辦理科學營,希望我規劃三天的課程及師資,由於文苑國小離學校只有5~8分鐘的車程,於是答應鄭老師,便開始著手規劃…
    三天(105.7.19~21)科學營每天都有不同主題,第一天"空氣好好玩",第二天"奇妙的電與磁",第三天"神奇的浮力";講師部分我邀請本校其他兩位主任共同參與,希望帶給文苑國小的小朋友不一樣的學習體驗…

1050719

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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祈願偏鄉☆夢想飛揚---『我有一個夢』全紀錄

從相識相知到相惜,都是因為它…夢!!
之所以有幸參與夢的共備研習,都是因為本團輔導員彩梁主任向中央團秀芳的推薦,讓我糊里糊塗踏上這段夢的旅程…
回想起夢1時的籌備,在西苑高中,那時真的還不知道山中大叔王政忠是何許人也?連親眼看到他時,亦復如此!!但當我google一下,才讓我驚覺,原來政忠老師是有故事的人,越是了解,越是感動…
當敲定夢1流程及相關細節之後,隨即與夢1國小組自然領域召集人世昌主任(目前任職台北市金華國小)聯絡,北中南五位講師在夢1開始築夢前的會前會,地點位於台中市南屯區春安國小(離高鐵站近,約十分鐘車程,此次會議相當感謝當時春安國小黃志龍校長及總務主任游明諺主任的全力協助,無償提供場地),這也是所有講師的第一次會面,雖然大家都是第一次見面,卻沒有陌生的距離感,因為我們有一個共同的目標~~為教育現場而努力,很快的,我們將夢1共備時間的配置及內容確定之後,就等夢1正式飛揚那一天…

去年7月12號,夢1即將飛揚,來自於全國各地近50位國中小講師群(國英數自社)集結於中正大學,為隔天7/13的夢1做最後的討論及確認…

1003-3183337夢1的感動及震撼從這張照片開始,近2000位熱血教師擠爆中正大學大禮堂,這也是令我久久無法忘懷的畫面,一直到今天!!從下而上的力量猶如滔天巨浪,一波波襲來,這是教育的力量,這是基層教育的力量,誰還敢說教育沒有願景與未來,這就是我們台灣教育的未來…

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暑假國小教師研習part2---2016祈願偏鄉☆夢想飛揚

~~時間來到105年7月11日,祈願偏鄉-夢2啟程~~
    來自全國各地將近1500位的國小熱血教師集聚中正大學,開始為期2天半的夢2共備;國小自然組近80位教師參與,報到率高達8成,我6:40從台中出發,報到完畢抵達中正大學共備教室時間8:25,已經有三位參加研習教師在教室,心中好感動,而當與另一名講師秀玉商量座位如何安排時,教師主動協助詢問並幫忙,很快的,我們完成座位的調整,而這就是教育,集眾人之力,主動-積極-合作…
    兩天時間下來,我們完成了12項課程主題,包含教案設計及部分學習單,短短時間或許教案設計上不甚完整,卻是共備的開端,未來我們還要更努力在各個單元的設計,分享交流,互助合作…
此次的課程安排分五個單元主題:
1.地球的好朋友(天文星象單元)講師:新北市鶯歌國小陳振威老師
2.簡單機械與力的世界(簡單機械與力的世界單元)講師:臺中市沙鹿國小陳進旺老師
3.生活中的科學(融入自然領域各個單元)講師:嘉大附屬小學資優班翁秀玉老師
4.昆蟲飼養與標本製作(昆蟲單元)講師:新北市鶯歌國小郭淑儀老師
5.神奇的磁力(力的單元或是磁力單元)講師:臺中市華龍國小李順興主任

每個單元講師皆精心設計課程,包含單元內容的講授及實作課程,讓2天的共備時間在緊湊的課程安排中就度過了,仍舊意猶未盡…

1050711

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

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暑假兒童科學營part1---玩樂科學

    繼上個月底的經驗及學生的反應,敲定了暑假的第一個場次(105.7.10)的兒童科學營,地點就在外埔區圖書館;看了一下館裡的資訊,發現外埔圖書館在閱讀及借閱書籍方面,做了相當多方面的活動與推廣,也感謝館方人員如此的用心,讓"悅讀書香-蔚然成林"…
    此次的科學遊戲主題為"好玩的空氣"在閱讀屬性上館方定位在多元閱讀,主要是希望透過不同層次的活動,讓民眾願意到圖書館來,閱讀書籍,進而借閱書籍,讓書流通性加廣加深...
    對於這樣的活動,心裡是相當感動,閱讀習慣不能一朝一夕,也無法一蹴可幾,需要長時間的培養,習慣一旦養成,終身學習的基礎就已經奠基,這也是身為教育人員的我們應該要汲汲營營,努力讓我們下一代所要養成的習慣及態度...

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(圖片來源:外埔區圖書館)

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暑假國小教師研習part1---大新國小

    今年暑假應康軒出版社邀請,參與暑假國小教師研習工作,擔任臺中場次自然領域講師,這也是康軒出版社在北-中-南唯一的一場自然領域研習,康軒出版社給我的主題為"科學遊戲融入教學"...
    目前各家出版社在自然領域每一單元的後頭,都會多多少少加入科學小遊戲,以增加學生學習興趣,藉以提昇學生內在學習動機,我也將這10幾年來在自然領域的經驗上,自己曾經在課堂上帶過的活動,與在場參加研習的教師做分享及交流...
    當天(105.7.5)我一共分享了11項科學遊戲,希望讓參與研習的教師能夠彼此教學相長,將有趣好玩的科學遊戲帶回教學現場,讓科學遊戲融入教學,從活潑好玩的遊戲當中讓學生喜歡科學,學習科學,讓學習變成在學校最快樂的一件事^_^

1050705 
(圖片來源:康軒出版社)

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