103學年度臺中市國民中小學科學園遊會

今年度臺中市科學園遊會104年5月23日(六)早上於自然科學博物館舉行,連同本年度科學展覽會優秀得獎名單的頒獎典禮,而國教輔導團自然領域國小組如同往年也躬逢其盛,今年主題定位在"生活中的綠能",由我擔任組長,瑞穗國小宗明老師-社口國小信宏老師-瑞城國小建昌老師-葫蘆墩國小淵菘主任及本團專輔樹義國小秀玲老師一同協助辦理;當天本團攤位人潮絡繹不絕,對於此次的科學遊戲更是讚不絕口!!
當天國中小科遊攤位將近100個,最令人擔心的雨勢還在可以接受的範圍之內,不過整體來說算是令人滿意,而且讓到場參與的民眾大家都過了一個難忘的週末假日…

1040523

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

昆蟲家族(康軒版)---校園裡的昆蟲

    今天(104.5.18)天氣不錯,是個晴朗的好天氣,帶領學生繞校園一圈,尋找校園裡的昆蟲;華龍校園果真生態豐富,在不經意的角落,隱藏許多我們意想不到的主角,都一一被學生尋獲,學生的觀察力真是敏銳,索性製作一張簡要的校園昆蟲地圖,讓學生同享今天尋獲的成果…

2015-05-21_154306

(地圖提供:總務主任沈招馨)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

水力動力車試跑

   今年報名由台中市環教團所舉辦的"水力動力車"競賽,比賽時間在104年5月22日(五),地點在霧峰區吉峰國小;這次選拔五年級學生參賽,原因是希望從五年級扎根,培養其科學概念,引發科學學習動機…
   水力動力車如何跑直線是決勝關鍵,從光碟車輪-裝水的重量-打氣的磅數…等等,都有可能影響,如何從這些變因當中,控制變因的影響,將其影響降至最低,是先決條件!!再則,由於每關限時一分鐘,從裝填水量-打氣-發射,每一環節都可能是勝負關鍵…
   不過,出校參賽,並不是一定要得名,而是要證明自己的極限與無限的潛能,讓學生從不同的學習管道接觸科學,讓學生一步一步探究,進而內化成自己的知識及經驗,未來才有無限可能…

(影片後製:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(1) 迴響    (0) 引用   

昆蟲家族(康軒版)---認識昆蟲 part2

    接續上次課程,今天(104.5.11)除了完成上次未完成之工作外,學生在操作平板上已愈趨順手,任何指令下達,學生都能合作學習在指定時間內達成教師要求,這時候的小組合作顯得相當重要…
   而平板只是學習的工具,並非課堂上的要角,課堂的主角依舊是學生本身,如何引起學生內在學習動機,引導學生自主學習,仍舊是課堂學習最主要的目標…

clip_image001

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

104年度臺中市運用資源整合實施成果進行校外教學

    今天(104.5.12)進行校外教學資源整合計畫,對象是本校二年級學生,地點位於台中市南區"老樹根魔法木工坊",之所以選擇老樹根,最主要是因為與學生生活課程相結合(與植物做朋友),讓學生走出教室,走出校園,將課程所學轉化為現實,讓學生實際體驗,以豐富學生學習,這也是教育部積極推動校外教學的目的…
    未來有更多的機會與經費可以讓本校的學生扎根在地學習並且與課程相契合的校外教學,希望未來的教材不再侷限課堂,侷限書本,走出校園,面對可能的現實問題,讓所學可以實際發揮,讓問題獲得解決,這…才是教育的目的!!

1040512

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

自然科學領域教學模組臺中團隊第1次會議

    繼上學年"自然科學領域教學模組研發",經過一學期的教案編寫及試教,再經由小組之間的討論之後,今年延續上半年的成果,要編寫成教師用書及學生學習手冊,希望藉由大概念的統整,讓學習更趨系統化,並以12年課綱做為核心概念,這是第一次嘗試,也是對學生學習有益之事,值得去做…
   今天(104.5.8)邀請到中教大黃鴻博教授蒞會指導並給予兩個團隊適度建議,會中黃教授都是給與團隊正面及積極的建議,放手去做,做就對了…

11204935_1109463779068707_3293708945325773873_n 10422578_1109464009068684_4135751497108557724_n

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

昆蟲家族(康軒版)---認識昆蟲 part1

    哇!!好噁喔…這句話普遍在第一次在上這個單元時學生的反應都是如此,雖然大大小小的動物隨處可見,但是看到毛茸茸的動物呈現眼前,真實感還是會令人感到驚訝!!
    此次的課程大部分時間都會在智慧教室進行,於是先前就先上網佈置教學情境,除了上課的PPT之外,另外附上動物素材30張,讓學生針對分派到的動物書寫其特徵,在經過小組合作學習,檢視其他組員的動物有何異同…

1040506

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(2) 迴響    (0) 引用   

水力動力車競賽技術會議

    上星期五(104.5.1)前往霧峰區萬豐國小參加由環教團舉辦之"水力動力車競賽技術會議",為了讓小華龍有更多不同的視野與體驗,今年先從五年級組隊參賽,參加能源競賽除了讓學生體會比賽時的緊張及樂趣之外,還能夠學習到能源相關知識,了解動力除了石化燃料之外,其他還有許多可以產生動力的能源(水力-風力-太陽能…等),希望透過這樣的活動,讓小華龍培養科學素養之餘,還能享受團隊共同爭取榮譽時的合作精神…

1040501

(圖片拍攝:輔導主任李順興 )

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

暗夜精靈(領角鴞)-校園裡的驕客(黑冠麻鷺)

    學校在去年(103.12.10)整理教具室時發現領角鴞,當時覺得很震撼,因為可以在工業區的華龍國小發現牠的蹤跡,而且是近距離的第一次接觸,感覺相當新鮮!!而在兒童節前夕在學校才藝廣場前的黑板樹上發現兩隻領角鴞,因為學生也鮮少在戶外看見領角鴞,頓時成為全校師生觀賞的焦點,表示本校的生態環境符合領角鴞生活;
   黑冠麻鷺最近在其他幾所學校都能夠發現牠的身影,而月初在本校幼兒園前面也發現黑冠麻鷺,今天(104.4.28)牠再度蒞臨本校,在宿舍前發現牠的蹤跡,剛好捕捉到啄食蚯蚓及便便的姿態,相當有趣…

016A2171 016A0885

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

彰師大"大眾科學日(全民科學日)"第一次籌備會

    彰化縣在每年5月份最後一個星期二訂為"大眾科學日(全民科學日)",由縣內所有小學同時舉辦科學闖關活動,其性質與本校所舉辦”親子科學遊戲嘉年華”相同,期望藉由科學闖關活動,培養學生科學概念及素養;此次由彰化師範大學主導,與臺中市11所小學策略聯盟,期望擴大縣市學校參與,今天(104.4.22)特地召開籌備會,討論舉辦的理念-時間及相關細節…

60908

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

暑假教師專業成長社群研習活動(籌備會)

    上星期五(104.4.17)接獲央團自然領域秀芳老師來電詢問暑假教師專業成長社群參與意願,一開始完全不瞭解其中的運作及目的,又恰巧時間上尚可配合,於是應允參與此一活動,星期天(104.4.19)參加了籌備會,會中參與的老師都是各縣市各領域輔導團的熱情教師,每個人都有一個夢,我們 一起來實現…

   P_20150419_090033 P_20150419_091523

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

水的移動(康軒版)---連通管

這個單元最後一個活動為連通管;連通管唯一底部相連的容器,意在讓學生觀察當水注入容器之後,不同容器水位上升情形及最終水位停止的相關位置;首先由單一軟水管開始,讓學生在軟水管裝七分滿的水,之後再移動兩端水管,觀察水管中的水位變化…

(影片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(1) 迴響    (0) 引用   

「創客精神」動手做,開啟真學習

    "動手做",你會想到什麼?是自己DIY?還是成績後段班孩子的技藝班?而這三個字,卻是美國未來創新教育及人才培育的關鍵字,甚至有全國手作日,美國看到什麼­?
台灣...現在在做什麼?

(0) 迴響    (0) 引用   

水的移動(康軒版)---虹吸現象

上午(104.4.2)辦完親子科學遊戲嘉年華之後,下午緊接著是四年級的自然課,今天又要來玩水了!!前一節課的毛細現象已經讓學生玩得不亦樂乎,今天完全讓學生自主學習,果真,學生按照自己的學習模式及生活舊經驗,讓課堂學習變得更有趣^_^

1040402

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

華龍國小兒童節系列活動之三-第五屆親子科學遊戲嘉年華

兒童節系列活動最後登場的是"第五屆親子科學遊戲嘉年華"(104.4.2),早上的天氣是最近三年兒童節最好的一次,於是開幕儀式轉往大操場,加上水火箭的完全配備,讓科學遊戲嘉年華在學生的驚呼聲中展開…
一如往常,學生對於每一關卡都是躍躍欲試,興致高昂,而五-六年級關主也辦好自已的角色,努力的讓闖關者順利過關,整個活動是既緊張又刺激…

1040402-1

(圖片拍攝:輔導主任李順興)

 (閱讀全文)

(0) 迴響    (0) 引用   

1 2 3 ... 69 70 71  下一篇»