教學代表性檔案

知道心智圖這樣一個名詞已經很久 也很想把這樣的方法教給學生 讓他們多學會一項整理重點的方式 於是便利用這一個單元 讓學生來練習繪製心智圖 在繪圖之前 先向學生說明心智圖繪製的重點 (1)線條要由粗到細...
第三單元的氧氣與二氧化碳是同學們相當喜愛的單元 原因無他 就是這個單元的實驗操作非常多 每個實驗操作都讓學生感覺是一場魔術 因此今天的公開課  就讓學生來場魔術之旅吧!!!  (閱讀全文)
隨著設備的日新月異,學生在學習上也多了許多可以使用的工具 日前在輔導團中看到團員展示了手機顯微鏡 二話不說立馬買了10台 一來剛好可以配合學校現有的平板進行教學 二來六下自然也剛好上到了微生物...
本次課程主要搭配六上第二單元習作p.27科學閱讀而設計 主軸是對於太陽能的利用深入介紹 也透過這次有申請智慧節電-深耕校園計畫 讓孩子們可以動手製作一台太陽能車 學生們透過自我挑戰而組裝完成的太陽能車...
學生先備知識: 已知生活物品中有許多會利用到電 (照片拍攝:李順興主任) 一、引起動機: 為什麼燈籠會發光? (10分) 1.事先收集元宵節燈籠的LED發光器。   (閱讀全文)
學生先備知識: 已知槓桿原理之要素~支點、施力點、抗力點、施力臂、抗力臂 了解施力臂>抗力臂→省力 施力臂<抗力臂→費力      (照片拍攝:李順興主任)   (閱讀全文)
在第一二堂認識完台灣特有種的動物之後 接下來就是同學們的工作了 第三堂課是進行資料整理 第四堂則是對全班報告他們這組所要介紹的動物 特有種動物的資料是由老師提供,同學們的工作就是從中劃記重點...
六上的第二單元上的是動物 以前在上南一版時,動植物單元上完後課本便以課後補充的方式引導學生保育台灣特有種的觀念 植物介紹的是瀕臨絕種的烏來杜鵑,而動物介紹的則是櫻花鉤吻鮭...