三月 07, 2018

新的學期 從閱讀起步走

    佛光山以雲水書坊以行動圖書館方式將好書深入校園深入社區,三年乙班的孩子第一次穿梭在書車中,借取書籍閱起書籍。

在活動的開始,義工叔叔阿姨們介紹起自己的稱呼,一位是海鷗叔叔,一位是三好阿姨,沒想到班上的孩子竟然大聲說:說好話 做好事 存好心 這三句話,看來孩子們對雲水書車推行的三好運動都非常清楚。

在閱讀的過程,孩子們專注的閱讀自己手中的書籍,春天和風煦煦吹過,整個穿堂中沉靜但隱約聽見小小的朗讀聲與歡笑聲,那不是聊天也不是調皮,而是沉浸在書中世界。

下課前,三好阿姨要發禮物,但有條件喔!就是要分享你看的內容,一聽到禮物,各個踴躍舉手,最後分享的內容有貝多芬的故事,認識植物,以及廖添丁的故事,在廖添丁的故事分享中最精彩,在短短三分鐘時間,把廖添丁的家庭背景,多次竊盜、入獄的經歷,成為「義賊廖添丁」,最後傳說廖添丁的背上中了日本人的槍彈,鮮血直湧,跳入了淡水河,最後在八里一處被人發現已死的屍體。

這樣一個分享,讓大家為他熱烈鼓掌,代表閱讀40分,孩子真的仔細閱讀,並理解後系統地說出,結束分享的當下,連海鷗叔叔都給予他讚賞,希望日後每個孩子都能做到喔!

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十二月 20, 2017

不一樣的風景

國語第十三課 客家擂茶這一課呈現台灣的風俗民情,

課文中介紹擂茶的由來 ,作法以及以前與現今的用途有何不同。

課程進行中,我思索這一課要給什麼樣的活動,

可以同時讓孩子對風俗與文章結構都能進步的作業。

於是在課堂中,隨口問問孩子,你們知道台灣有許多民俗節慶也會吃特定的食物,

例如:端午節 會吃.........

班上孩子異口同聲的說  粽子

老師接著問  那為什麼要吃粽子

孩子們說  因為屈原啊~

屈原怎麼了?

跳河啊~

為什麼要跳河呢?

.............教室靜默~

這次的對話讓我決定要做點不一樣的東西,那就是不懂之處,靠自己的能力解答。

學習期間的孩子都能知道放假日期,但知道放假的意義嗎?知道吃那些食物的用意嗎?

加上時代演變,生活習慣不同,那些特色食物所代表的用途與意義也逐漸轉變,

於是找了幾個節慶與特色食物請孩子回家透過網路資源,找出他們的起源,作法與用途,並將紀錄在紙上。

出完這項作業後與同學年的老師討論,得到的回應是:這樣的作業對三年級的孩子來說,似乎太難,

聽完,心中出現質疑與相信,但最後依舊堅信自己心中的期望,

果真三年乙班的孩子交出來的作業沒有讓老師失望,每個孩子寫的內容正確且豐富,

雖然有些內容太過冗長,但看得出你們盡力完成這項挑戰,

更感謝宗欣老師的建議,在學生能力還無法簡化食物作法時,可以運用圖像呈現,使觀賞的同學能更具體了解製作過程。

 

這樣的一個活動,運用了網路資源,團隊合作,海報的製作編輯和上台口語表達,

因為孩子們願意付出,才能製作出美麗且內容充實的海報,

這些海報張貼在走廊,使教室外也成為一幅充滿色彩與知識的園地,

那樣的風景更成為老師心中的最美畫面~

辛苦三年乙班的孩子們喽~

 

 

 


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十月 23, 2017

翠蘭老師的觀課紀錄與回饋

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十月 03, 2017

動動腦的數學課

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九月 29, 2017

美勞課

美勞課~版畫

主題:愛自己

 (閱讀全文)


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