六月 02, 2016

105.05.26全國身心障礙運動會~羽球

羽球比賽區分聽障和肢障,肢障因為行動不便,範圍只有原本球場的半邊,加上球落在前半場算失分,所以其實範圍約為原來1/4,比賽場地不大卻依舊激烈。特別是輪椅組的選手,不但要隨時注意對方來球的遠近,立即推動輪椅外,還常常必須以幾近躺平的姿勢救險球,當然,因應需要,輪椅也必須特別設計才不會發生危險。
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105.05.26全國身心障礙運動會~射箭

跟隨著攝影組拍攝過市運、全民運、全中運,欣賞過許多高強度的競技,感動於選手們追求『更高』『更快』『更遠』的執著。這次參與身障運的拍攝工作,除了感動選手們的堅持之外,還有更多的敬佩!
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五月 18, 2016

105.05.16全國身心障礙運動會~保齡球

協助身障運的拍攝,對我來說是個全新的體驗。雖然主要的工作是協助拍攝台中市選手,但是總會習慣性的搜尋有感覺的畫面和選手,一整天感受到他們的熱情與開朗,心中滿滿的感動!很高興能有機會來這裡向他們學習。
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105.05.13數學研討

下午討論的重點:
四年級的重點在分數的群組意義。有些孩子得到的答案雖然是正確的,但是我們還是需要去詢問他的思考模式,有些想法其實是錯誤的,必須透過誘導學生發表,了解學生的想法並適時修正。
五年級的重點在容積和容量。英志老師建議大家可以從單位的英文去了解原意,英語對於單位的描述會更準確。

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105.05.14海墘課輔班攝影戶外課

今天要帶海墘課輔班的孩子到社區的老街練習拍照,恰好昨天聽了貞男的攝影課,用了簡短的時間幫孩子們複習一下攝影的基本概念。攝影是『光線』、『構圖』和『意念』的結合,其中『意念』就是自己拍照的想法,照片想傳達的是什麼?如果不能感動自己,那如何感動別人?
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這個景我忽略了,但是孩子發現了,是我喜歡的一張照片

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五月 12, 2016

105.05.06數學研討

這次討論的重點:
四年級放在不同位數間倍數關係的教學,以及時間的加減。
五年級放在的主題在百分率、小數、分數間的轉換。
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五月 06, 2016

105.04.28華盛頓小學戶外生態觀察

大坑社大接了一個華盛頓小學的戶外觀察案,地點就在大坑中正露營區,請我們協助安排活動並帶領學生觀察並沿途解說。規劃的路線主要以植物為主,先前探勘過一次,將沿途的植物種類記了下來,因為植物實在不是我的強項,有點焦慮,所以找了不少資料來加強,也不斷祈禱好朋友(昆蟲)能出現。好朋友很捧場,讓我惡補的植物部分幾乎無用武之地。
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陳瑞祥拍攝

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五月 05, 2016

105.04.29行動學習測試版完成並測試

這個學期這個行動學習方案由我先來操作,第一版資料因為放在雲端硬碟做連結,結果發現在連結上會出現預設瀏覽器不同,難以開啟的問題,試了幾次都無法改善。後來經過宗欣指導,將資料轉成PDF檔,傳到學校的FTP上,在將連結網址做成Qr-Code,終於解決了先前的問題。
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五月 04, 2016

105.04.26數學課操作~生活中的大單位

這個單元對學生來說是個抽象的概念,平常很少直接談論,以簡單的圖像方式讓孩子們記得各單位之間的轉換,『數感』是首要需建立的。
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五月 03, 2016

105.04.23-24昆蟲營聚會~樟湖華山探勘、賞螢

這兩天是昆蟲營的聚會,這次的重點在於研習場地(華山教育園區)以及觀察路線的探勘(樟湖國中小),晚上則是安排的是在樟湖國中小下方的幸福民宿,欣賞美麗的螢火蟲。
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105.04.22石岡蛙調

四月份的蛙調都帶著佳芯一起,卻發現她越來越感興趣,現在是她催著我出門。今天的蛙調點在石岡德興田園,只不過蛙調變蟲調啦。這裡的斑腿很多,每次都移除不少,這隻外來種非常強勢,在台北的觀察記錄有斑腿蝌蚪集體圍捕其他種類蝌蚪的狀況,對當地的蛙類會造成相當的影響。IMG_4624黃緣螢

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五月 02, 2016

105.04.21大坑九號步道夜觀

晚上社大的夜觀課程由我負責,規劃到大坑九號步道,其實每次要帶夜觀,心中總是充滿期待,夜觀有趣的地方就是你永遠無法預測今天會看到哪些生物?不知道會遇到什麼狀況?像參加抽獎一般的刺激。
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四月 30, 2016

105.04.20數學研討

今天找了個咖啡店,邊喝咖啡邊討論。
感謝英志老師提出換課教學的想法,4-5年級各班可以提出一個數學單元,由英志老師教授,我們則上他班上的國語課,希望透過數學專業背景的角度切入,提供給各班孩子不一樣的學習視野,激盪出不一樣的學習火花。
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四月 22, 2016

105.04.15數學研討

第一階段的課程大致結束,大家針對這些單元的內容進行檢討,並且對未來的課程單元做討論準備。
初步規劃:
1.收集學生錯誤態樣,並開設資料夾共同彙整,可作為日後歸納分析的基礎資料。
2.收集生活中的數學相關主題。

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四月 20, 2016

105.04.14校園防災第一類建置學校工作坊

到霧峰的萬峰國小參加今年申請的校園防災第一類建置工作坊,早上的講師是銘傳大學的王价巨副教授,他曾經參加過921地震的救災活動,也曾在美國防災單位服務過,參與卡翠納颶風的救災活動,豐富的實務經驗談起防災,格外生動並具說服力。
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105.04.13后里國小週三進修~昆蟲的私密世界

今天下午到后里國小進行分享,主任希望針對自然科教材教法來介紹,不過自然科包含的向度太多了,而且考量非自然科教師可能會覺得和本身教學無關,所以還是選擇每個人都會遇到且是我最熟悉的主題『昆蟲』。

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四月 18, 2016

105.04.10紫蝶小小解說員培訓

今天又是一月一次的紫蝶小小解說員的聚會,只要沒有特別重要的活動,大多會全家出動,佳芯可是這群孩子的小學姊呢。家長和孩子一起成長,這樣走得比較長久,這幾年雲林林內、台南西拉雅的解說已經可以由這些家庭接手,這是很棒的事!
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周淑英拍攝

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四月 15, 2016

105.04.09太平區坪林國小昆蟲課

今天是應淑蓮的邀約,到太平的坪林國小為校內的小小解說員做昆蟲介紹,進入校園的路異常的小,連會車都有困難(後來才知道導航引導的是後校門的路),但是校園卻是異常的大,幼兒園和大操場在馬路的另一邊,很有意思的學校。
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四月 12, 2016

105.04.01數學研討

今天討論的重點:
四年級:面積算法
1.先切割,再將各小塊加起來(使用加法概念)
2.先填補,再扣除挖掉的部份(使用減法概念)
學生在使用減法概念的算式中,有些學生會被填補概念所困擾。

五年級:倍數關係
甲是乙的幾倍?
學生習慣將大數放在被除數的位置,算出明顯離譜的答案。
感謝校長特地提供飲料。

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三月 26, 2016

105.03.22數學~展開圖


前幾天的討論中,我提到了一個展開圖的問題:學生很難判斷這個圖形是否可以組成一個正方體或長方體?我用的方法是找鄰邊的方式,但是發現效果不好。子菁分享了一個不錯的想法:IMG_3666

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105.03,18數學教學研討社團聚會

每個禮拜一次的聚會,可以針對當週所遇到的教學問題討論解決的方法,並且針對未來的單元做準備,透過集思廣益找到更有效的教學方式,提昇自己的教學品質。
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三月 25, 2016

黃豹天蠶蛾

鱗翅目天蠶蛾科,天蠶蛾科的成員們都有個共通的特徵就是『體型大』,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲)。我十分喜歡成蟲身上的那種鮮黃色,前後翅中各有一個眼紋,也是一種『擬態』。

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三月 24, 2016

皇蛾

鱗翅目天蠶蛾科,天蠶蛾科的成員們都有個共通的特徵就是『體型大』,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲),又因為前翅末端有類似蛇類頭部的斑紋,所以又稱『蛇頭蛾』,這也被視為是一種『擬態』。
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三月 13, 2016

105.03.09海漧社區聊攝影

透過海哥的邀約,要我幫大安海漧社區參加兒少社區陪伴扎根計畫的孩子們介紹攝影,這種有意義的事是一定要答應的。這幾年看到小孩幾乎人手一機,所以總會找時間教班上的孩子粗淺的構圖技巧,希望他們在壓下按鍵前能多想想,是『攝影』而非只是『記錄』。就拿以前製作的簡報來修改囉~
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105.03.04數學研討社團聚會

今天除了討論教學中的學生錯誤觀念態樣外,並希望老師們在教學過程中能將學生的錯誤態樣拍下來,收集足夠的資料,日後可以針對這些普遍發生的錯誤,討論出最適合的改善方式。
結束後,一起協調兒童節防災闖關的活動主題。
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三月 07, 2016

105.03.02新社區中和國小週三進修~螢火蟲生態

很榮幸的受『昭伶』校長邀約,到新社區中和國小分享螢火蟲生態,恰好今年學會的昆蟲特輯裡有一篇特有生物中心方華德老師所提供的介紹螢火蟲文章,也就帶了幾本過去與老師們分享。IMG_3168

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三月 04, 2016

105.02.24數學研討社團聚會

開學了,數學也上了一些進度,利用大家都有空的時間,除了分享彼此在教學上的問題之外,也討論這個學期的單元主題。
五年級錯誤態樣:(分數乘法)
1.帶分數x整數:學生會拿整數先和分子或是分母約
2.帶分數x帶分數:學生會整數x整數、分數x分數
3.分數乘法中,除了可以將帶分數化為假分數計算外,還可以運用『分配律』。 

四年級問題:
1.各種形狀的『定義』,集合的概念對於學生來講實在不容易判斷,還是建議學生能實際操作建構概念。
2.平行線的概念:要強調不同長度、位置都是平行。
3.分數相加的錯誤態樣:分子加分子、分母加分母。

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二月 14, 2016

大白斑蝶~斑蝶系列(十三)

鱗翅目蛺蝶科,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲),卵呈砲彈型,表面有許多刻痕;幼蟲體色為黑白相間並有紅色斑點,警戒效果明顯,有5對肉突,以爬森藤為寄主植物;蛹是具有黃金光澤的垂蛹;成蟲白色翅膀上散布黑色斑紋,翅脈黑色,雌雄斑紋無差異,是台灣體型最大的斑蝶。

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二月 13, 2016

黑脈樺斑蝶~斑蝶系列(十二)

鱗翅目蛺蝶科,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲),幼蟲有3對肉突,以台灣牛皮消為寄主植物,成蟲翅膀為橘色,前翅翅端有數塊白色斑紋連結成帶狀,外觀與樺斑蝶相近,但是本種翅脈黑又粗,故名黑脈樺斑蝶。

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雄蝶
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二月 12, 2016

當小青遇上大青

兩隻很像的青斑蝶,我們來做個比較。比較的重點在:
1.後翅中室以及中室外側的斑紋。
2.腹部的顏色

113351-DSC06940小青斑蝶:後翅中室外側有兩長條斑紋

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