二月 12, 2016

大青斑蝶~斑蝶系列(十)

鱗翅目蛺蝶科,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲),幼蟲以台灣牛彌菜、歐蔓為寄主植物,成蟲腹部背面呈青黑色,所以有『小紅大青黑褲帶』的辨識口訣,不過因為腹部不易觀察,除非抓下牠,通常我會以外觀上更容易觀察的特徵來辨識,就是:
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二月 11, 2016

小青斑蝶~斑蝶系列(九)

鱗翅目蛺蝶科,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲),幼蟲以絨毛芙蓉蘭為寄主植物,成蟲腹部背面呈紅褐色,所以有『小紅』大青黑褲帶的辨識口訣,不過因為腹部不易觀察,除非抓下牠,通常我會以外觀上更容易觀察的特徵來辨識,就是:小青斑蝶的後翅中室外側有兩條長條斑紋,斑紋末端沒有凹陷的形態。 

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二月 03, 2016

105.01.23昆蟲營聚會~水尾國小

這次聚會的地點是去年加入的夥伴『永漢』所服務的學校,南投埔里的水尾國小。一進校園,感覺就像進入時下流行的戶外咖啡館,陸續抵達的夥伴們就各自到校園裡探險。
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元月 19, 2016

散發迷人香味的毛筆器

斑蝶的雄蝶在腹部末端有個特殊的構造,那就是會散發出致命吸引力的{毛筆器},藉由散發{斑蝶素}來吸引雌蝶,每種都有獨特的味道,我最喜歡的是小紫。

小紫小紫斑蝶

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行動載具學習

這段時間帶著孩子們慢慢摸索平板,從一開始的設定、網路連線到下載幾個不錯的APP,其中最大的問題應該是連線速度的問題,想要帶他們做些查詢的動作可能還需要再等等。
整理一下最近的教學:
1.APP的部分:
  趣味數學~Puzzle & math、Math pieces。

  國語~成語大挑戰。

2.Qr code的部分:
  Qr code下載和操作、如何製作Qr code (閱讀全文)


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元月 14, 2016

小紋青斑蝶~斑蝶系列(八)

鱗翅目蛺蝶科,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲),身上的斑紋和淡紋青斑蝶很相近,雖然常用的辨識口訣是『小紋不齊淡紋齊』,但是一般我都會由斑紋的顏色、大小位置和前翅上的「高跟鞋」來判斷。
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元月 11, 2016

琉球青斑蝶vs姬小紋青斑蝶

姬小紋青斑蝶~斑蝶系列(六)

鱗翅目蛺蝶科,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲),常用的辨識的口訣是『琉球姬小細肩帶』,也就是在六種青斑蝶中,前翅前緣有細細的一條淺藍綠色帶狀斑紋,很像女生穿的細肩帶,那就一定是「琉球青斑蝶」或是「姬小紋青斑蝶」這兩種,再依照顏色和翅形就可以區分。琉球青斑蝶翅膀深褐色為底布滿淺藍色的斑紋,姬小紋青班蝶則是布滿銀灰色的斑紋;琉球青斑蝶的前翅外緣較圓弧,姬小紋青班蝶的前翅外緣有切角。
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元月 10, 2016

琉球青斑蝶~斑蝶系列(五)

鱗翅目蛺蝶科,屬於完全變態昆蟲(卵、幼蟲、蛹、成蟲),常用的辨識的口訣是『琉球姬小細肩帶』,也就是在六種青斑蝶中,前翅前緣有細細的一條淺藍色帶狀斑紋,很像女生穿的細肩帶,那就一定是「琉球青斑蝶」或是「姬小紋青斑蝶」這兩種,再依照顏色和翅形就可以區分。琉球青斑蝶翅膀深褐色為底布滿淺藍色的斑紋,姬小紋青班蝶則是布滿銀灰色的斑紋琉球青斑蝶的前翅外緣較圓弧,姬小紋青班蝶的前翅外緣有切角。 

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104.12.31豐原情人谷蛙調

今晚是蛙隊隊105年度一月份第一次蛙調活動,因為恰好遇到元旦3天連假,傍晚一上國道三號就開始塞車,今天同時也是大坑社大的期末發表會,選擇了蛙調。在車陣中思考著,如果今天要走國道一號下大雅交流道去社大,這種塞車狀況我可能會瘋掉……,幸好轉到國道四號後車流出奇的順暢。
IMG_1387英蘭拍攝

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元月 06, 2016

104.12.29學會年刊~昆蟲生態特輯付梓

今年的學會年刊的主題是「昆蟲」,由我負責,總共收錄了11篇文章、14位會員攝影作品,感謝這些提供資料的好朋友。
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元月 05, 2016

104.12.26嘉義梅山太平昆蟲營聚會

出門的時候,苑裡這邊的天氣就不太好,很擔心梅山上會下雨,影響這次的昆蟲營聚會。下了交流道往梅山太平方向,車子緩緩爬上了有名的三十六彎,在濃霧中專注於路況,沿途都在問自己:上次來有這麼多彎嗎?
1915385_10208502881399435_6194799015130051264_n喜歡這隻雨滴蟲

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十二月 23, 2015

104.12.17~21全國第三~全國手球賽

這次全國賽在高雄小港國中舉辦,參賽前其實有很大的不安感,因為八月媽祖盃比賽發現的問題,感覺並沒有很明顯的改善,特別是在台中市市長盃的比賽中的意外落敗,這是個警訊,提醒我們必須思考訓練方式的調整,討論之後決定回歸最初的要求~基本動作。
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十二月 20, 2015

104.12.14「國立教育廣播電台」聊天去

下午沒課,請假到位於彰化八卦山上的『國立教育廣播電台』,聊聊昆蟲觀察教育的推廣與學校手球隊的發展。
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十二月 16, 2015

104.12.10社大課~昆蟲採集與保育

今天介紹昆蟲採集的方式、採集的目的、採集與保育、簡易標本展翅板及標本的製作。
12391961_1053842567980381_4259382862914580770_n (1)拍攝:勺丹

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十二月 13, 2015

104.12.09數學研討

這次聚會英志老師邀請了數學專長的思萱老師加入我們的討論,提供我們一些不同的教學策略,以定位板方式解決四年級在公尺和公分小數轉換的問題。英志老師也建立了我們共同的資料庫,可以將平時測驗的試題、彼此遇到的難題、數學觀念等資料po到雲端上共享,資源共享可以集思廣益,節省大家許多的時間。
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十二月 08, 2015

104.12.02數學課程探究

定期針對目前教學或是未來教學單元所遇到的問題交換想法,這是讓自己更進步的好方法,沒有太多的理論,我們只想解決自己遇到的難題,歡迎有興趣的老師一起來,有意者請向我們的組頭~英志老師報名。
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十二月 07, 2015

104.11.29社大戶外課~本部溪

前幾天鋒面來,溫度驟降,今天天氣非常好,相信會是精采的一天!

下國道四號之後在約定的地方稍作休息,等候學員們到來,假日經過這裡的遊客很多,也趁這個時間提醒大家待會要轉入本部溪的入口里程。
IMG_0735拍攝:勺丹

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十二月 03, 2015

104.11.22昆蟲營聚會&本部溪探勘

上午是昆蟲營聚會,今年受邀加入營隊的輔導員也出席與大家見面,每次新夥伴加入就是提供營隊新的活力,很喜歡一群志同道合的夥伴一起為自己喜歡的事物努力,可以不斷的以熱情感染周遭。
7朝倉小灰蝶

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十一月 28, 2015

104.11.20六年級能源教育~百變太陽能車

六年級果然想法和五年級又有很大的差異,不喜歡教學中老是充滿標準答案、標準作法,希望學生掌握住原理之後,可以自由發揮無限的創意。
看到每組的太陽能車都呈現出不同的造型,並且不斷討論、嘗試、修改,希望太陽能車的速度能夠加快,這種『主動』的實驗精神就是我們想要傳達給學生的概念。
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十一月 27, 2015

104.11.15棒球12強賽事~台灣對波多黎各

早上拍完外埔黃金稻田,中午前往台中洲際棒球場拍攝台灣對波多黎各的棒球比賽。11點半抵達,停車場已停滿了球迷的車輛,連周邊都是一位難求,幸好是騎摩托車,否則大概也會困在車陣之中。
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這是整個下午我最滿意的一張了

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十一月 12, 2015

104.11.04單純的快樂~數學科教學討論與分享

這學期參加一個由『臺中教育大學數學所』辦理的『培龍計畫』,計畫目的是希望能夠協助導師提昇孩子們的數學能力,特別是後段需要補救的學生。教授到學校分享一些數學主題的教法,讓我體會到:其實我一點都不懂數學!不過雖然我不懂數學,但是還蠻喜歡它的。
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十月 27, 2015

104.10.15社大夜觀~中正露營區

這學期的社大課程,嘗試安排了兩次的夜觀課,大家穿著雨鞋、帶著頭燈、拿著手電筒一起探索夜間的生態世界。在出發前還是不免再次提醒:注意腳下和周遭的環境,不要隨意動手。
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拍攝:周淑英

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十月 26, 2015

104.10.15能源教育~百變太陽能車

市府來文提供經費給學校辦理能源教育,貞平找了英志和我負責課程的部份,和英志討論了介紹的方向,我們想傳達一個觀念:沒有完全乾淨的能源,最好的方式就是少用。
完整照片

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十月 23, 2015

104.10.14-15外埔區水流東休閒農業區解說員培訓

受海哥邀約,連續兩天下午擔任外埔區水流東休閒農業區解說員培訓講師,負責昆蟲生態的主題,分享我在昆蟲觀察上的一些經驗,希望能吸引這群解說員注意身邊的這些小生命。
IMG_0076鄭清海拍攝

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104.10.12天然A尚賀(4)~洗碗精大比價

找時間計算過我們製作柚子洗碗精的成本,0.14元/ml。

要孩子們計算每家所帶來的洗碗精單價到底是多少?順便教他們使用Excel的設定。結果發現,大部分都比我們所製作的成本低,但是如果再加上容器成本等條件,可能我們自製的是最貴的。完整照片 
未命名

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十月 12, 2015

樟葉蜂

膜翅目葉蜂科,一生經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,屬於完全變態的昆蟲,幼蟲以植物葉片為食的葉蜂,在蜂類的演化過程中是屬於比較原始的種類。
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十月 09, 2015

104.10.01大坑社大~常見昆蟲

晚上的課程算是秋季班的第一節正式課程,由我負責介紹常見的昆蟲分類。昆蟲種類實在太多了,這次又增加了許多新學員,簡報就以舊課程為架構給新學員,增加最近的一些有趣的發現,這部份是為舊學員準備的,希望能帶大家一起進入昆蟲世界。
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拍攝者:勺丹

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104.10.01數學課~三角形邊長的特性

今天的主題是認識三角形邊長之間的關係,也就是『任意兩邊要大於第三邊』的概念。
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十月 07, 2015

104.09.30斗南國小數位生態圖鑑資源研習

次的研習起源於暑假七月所辦理的雲林縣自然科教師研習活動,結束後『據說』反應還不錯,陸續和好幾位老師都透過網路討論一些昆蟲的問題。這次維昌希望針對校內老師進行蝴蝶生態的介紹,不過希望能結合數位學習議題。
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拍攝者:簡維昌主任

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