九月 23, 2016

105.09.21數學研討(1)

這個學期延續之前的自主性數學討論,並邀請了更多的成員加入,大家可以利用短暫的時間分享在數學教學上遇到的問題和困擾,也提出個人解決的方式供大家參考,希望透過討論讓彼此在教學上更得心應手。
感謝英志老師、思萱老師擔任我們的專業諮詢人員,協助大家成長。
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四月 12, 2016

105.04.01數學研討

今天討論的重點:
四年級:面積算法
1.先切割,再將各小塊加起來(使用加法概念)
2.先填補,再扣除挖掉的部份(使用減法概念)
學生在使用減法概念的算式中,有些學生會被填補概念所困擾。

五年級:倍數關係
甲是乙的幾倍?
學生習慣將大數放在被除數的位置,算出明顯離譜的答案。
感謝校長特地提供飲料。

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三月 04, 2016

105.02.24數學研討社團聚會

開學了,數學也上了一些進度,利用大家都有空的時間,除了分享彼此在教學上的問題之外,也討論這個學期的單元主題。
五年級錯誤態樣:(分數乘法)
1.帶分數x整數:學生會拿整數先和分子或是分母約
2.帶分數x帶分數:學生會整數x整數、分數x分數
3.分數乘法中,除了可以將帶分數化為假分數計算外,還可以運用『分配律』。 

四年級問題:
1.各種形狀的『定義』,集合的概念對於學生來講實在不容易判斷,還是建議學生能實際操作建構概念。
2.平行線的概念:要強調不同長度、位置都是平行。
3.分數相加的錯誤態樣:分子加分子、分母加分母。

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十二月 13, 2015

104.12.09數學研討

這次聚會英志老師邀請了數學專長的思萱老師加入我們的討論,提供我們一些不同的教學策略,以定位板方式解決四年級在公尺和公分小數轉換的問題。英志老師也建立了我們共同的資料庫,可以將平時測驗的試題、彼此遇到的難題、數學觀念等資料po到雲端上共享,資源共享可以集思廣益,節省大家許多的時間。
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十一月 12, 2015

104.11.04單純的快樂~數學科教學討論與分享

這學期參加一個由『臺中教育大學數學所』辦理的『培龍計畫』,計畫目的是希望能夠協助導師提昇孩子們的數學能力,特別是後段需要補救的學生。教授到學校分享一些數學主題的教法,讓我體會到:其實我一點都不懂數學!不過雖然我不懂數學,但是還蠻喜歡它的。
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十月 05, 2015

104.09.24教師節卡片

中午回到教室,古老師已經利用綜合課帶班上的孩子完成了教師節卡片,收到孩子們純真言語的卡片,內心滿滿的感動。感謝古老師~

看了卡片才發現,有孩子覺得我在罵人時說話太難聽了,這要提醒自己多注意!喜歡這種誠實的孩子。
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六月 30, 2015

4丙觀課

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六月 26, 2015

三乙觀課

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六月 19, 2015

104.06.16畢業囉

終於還是到了必須放手的日子,讓各位展翅迎向新的未來,我想,子菁老師所選的歌曲非常符合老師們的心情,我能夠教各位的不多,大概只能陪伴各位成長,『陪伴』聽起來很簡單,但是卻有很多家長做不到,有時候機會就這麼流逝,等到家長事業有成,有錢有閒想要陪伴孩子的時候,才猛然發現孩子已經不想讓你陪伴了,真的,家長們可要好好珍惜可以陪孩子成長的機會,因為,一生只有一次!  完整照片

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六月 12, 2015

6丙老人家的嘮叨

畢業前夕,請將自己對同學、師長的感謝化為文字,讓他們知道!

想對各位說的話太多太多,生活體驗營的晚會上實在不夠我表達,各位即將離開華龍這個生活了六年的地方,就再聽老人家嘮叨一次~~~有一天你會明白:『有人嘮叨是幸福的!』
 

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六月 10, 2015

104.06.08西瓜杯躲避球賽

畢業前的最後一場賽事,期末考前幾乎只要沒特別的事,中午都會帶出去讓男女生對打,或者趁手球隊的選手沒練習的時候,拉他們陪練。信宏的控球很穩定,我很放心,但是少了馳毅這員外場的猛將,比較擔心的是火力不足,在練習過程中,也讓我發現了幾位有能力頂起外場的孩子,像欣珉、良宏、金鍠等。 
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四月 16, 2015

104.04.15我很沒用~

一個班上的孩子在fb上留言,意思大概是這樣:在球場上突然覺得自己很沒用,打了很久好像也沒變強?躲避球也是如此。自己好像是可有可無的角色?

今天花了些時間談這件事,和孩子們分享一個自己高中的經歷。

以前我也常常覺得自己很沒用!

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十二月 02, 2014

103.11.26聽一場好演講

下午聽了一場由吳海助教授所主講的精采演講~特殊學生的受教權,提醒我再重新檢視自己是否仍保有當初投入教職的熱情,『莫忘初衷』!

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十一月 07, 2014

103.11.06 吼~談戀愛

國小高年級一直存在著『談戀愛』的問題。強勢的家長會說:『小孩談什麼戀愛?我說不行就不行』,稍微開明的家長最常說:『我也不是反對啦,但是現在還太小,不適合談戀愛』、、、等。這個時候我常會在心裡出現os:『你說不行,他們就真的不會再繼續嗎?』『現在不適合,請問幾歲才適合?』

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十月 24, 2014

103.10.23令人恐懼的數學

最近一直和班上的孩子分享自己小時候學習數學的經驗,希望能讓他們喜歡數學,這是我一直努力的目標。這幾年擔任導師,發現孩子對於數學是恐懼、排斥的,和我小時候一樣!

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十二月 16, 2013

102.12.11想進步需要『決心』和『行動』

今天讀半天,下午留下了兩個學生,因為發現她們的數學習作有好幾題空白,想了解空白的原因,並趕快讓她們跟上,才不會越差越多。讓她們仔細的多看幾次題目,再給予一些提問,她們發現是可以靠自己的力量完成的,『原來並不難』。 (閱讀全文)


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十一月 06, 2013

102.11.06一個刺眼的畫面

早上飄著細雨,看到一個刺眼的畫面:一位爸爸雙手各提著一個書包,在細雨中走在前頭;兩個小孩手中撐著雨傘,緩慢的跟在後面。心想又不是多大的雨,這種事應該孩子『自己』做就可以了!

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十月 04, 2013

102.10.03自己算,好像比較會

剛過五點,一位家長來班上接孩子,離開前,這個孩子突然冒出這句~『自己算,好像比較會!』

很高興,她已經獲得一個改變現況的契機。 (閱讀全文)


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十月 01, 2013

102.09.27班親會

下課後詩閔、瑄旻和佩晴幫忙在黑板上畫上班親會的歡迎圖,而湣儒和儀蓁也回來找我,和他們聊了一下子就向他們道歉離開,必須趕在班親會之前將兩個小孩安排好,老婆送佳芯去上美語課,我則匆忙的載回老大,兩個人再匆忙的趕回學校,剛吃完飯就已經七點,開始往地下室移動。

行政報告了大概40分鐘,其實有很多家長都會直接在樓上或是教室等,與老師面對面談孩子的問題才是家長們的重點。 (閱讀全文)


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九月 26, 2013

102.09.26玩數學~三角形的邊長關係

早上花了一節半的時間讓孩子們學習『三角形邊長和角度的關係』,希望透過動作做讓孩子們真的了解哪些邊的長度可以組成三角形?哪些不行?有了實際的東西,感覺觀念會比較清晰。
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九月 23, 2013

102.09.18慶生會

下午五點多已經開車到大甲接佳蓉,準備迎接四天的中秋節連假,途中接到凰蓉的電話,說有一堆人在學校等我,想祝我生日快樂。回程到學校,發現有十來個上一屆的學生回來,很感動!其實當老師是很容易滿足的,教過的學生能記得我們對他的好,記得我們的用心,不必昂貴的禮物,心意是無價的,很感謝這些特地回來的孩子,也是對我們的最好回饋,這是最好的禮物。
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八月 22, 2013

102.08.16-17大甲媽祖盃全國手球賽

今年暑假的手球賽提早了一個禮拜,名稱都從『鐵砧盃』改成了『媽祖盃』,連比賽地點都拆成大甲國中、文昌國小兩所學校,一切就是『不熟悉』的感覺。

每個學期第一場的全國賽,總會有各地的強隊同場競技,今年派出了四年級、五年級各一隊,經過兩天的激烈比賽,四年級獲得全國第二名,五年級則慘遭淘汰。IMG_0905

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七月 20, 2013

102.07.19台中教育大學兒童夏令營~昆蟲介紹

這兩年,宗榮都會在暑假排我幫中教大暑假兒童夏令營的孩子上昆蟲課,有課程介紹、有遊戲、有蟲體觀察,去年上的是蝴蝶,今年想要有點不同,介紹常見昆蟲分類,一進教室就發現有兩位熟面孔,是去年上過課的小朋友,還好有改變主題,不然可就糗了。其實這也是提醒自己:必須再準備更多不同的主題!

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十一月 19, 2012

101.11.19教學心情

今天早上心情很差,有幾個學生該完成的功課沒完成,用『沒帶、忘了、不會』當做藉口,前兩項是不值得原諒,連基本的『作業』都無法『自我負責』,不知道還能承擔什麼?而『不會』就必須確認了,問了他們幾個問題,其實都可以透過上課所記下的方式完成,其中一位還是放學後留在教室的學生,以不會作為『藉口』令我難以忍受、令人失望!自己如果完全沒動力要學習,我覺得留下就是浪費時間。 (閱讀全文)


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十月 13, 2012

101.10.12 國語讀音

今天早上改到一個生字-『濤』。

記憶中唸成『ㄊㄠˊ』,但是有學生寫『ㄊㄠ』,不敢馬上確定,上了教育部重編國語辭典http://dict.revised.moe.edu.tw/查了一下,發現裡面真的有列『ㄊㄠ』這個音,成利立刻打電話給在台北教書的姐姐,她是國語科教學的高手,回覆說『濤』這個字只有『ㄊㄠˊ』的讀音,並提供幾個較準確的查詢方式,一個是『一字多音的審定表』,另一個是教育部的『國語小字典』http://dict.mini.moe.edu.tw/cgi-bin/gdic/gsweb.cgi?o=ddictionary,果然查了這兩個資料,都沒有『ㄊㄠ』這個音。 (閱讀全文)


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101.10.11想進步需要堅定的『心』

昨天中午接一位家長來電,說孩子寫數學寫到哭,希望能嚴格要求。哈~當下在想像那種畫面,這不是應該是幼稚園或低年級才會出現的情形?其實給孩子的作業不難,只要上課認真聽,跟上進度應該不是大問題,但是難的就是『專注』! (閱讀全文)


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十月 08, 2012

101.10.08火大

今天真的有點火大,看了幾個學生所交的數學作業,發現態度很敷衍,有些是過程錯答案對,明顯直接抄答;有些是全憑自己高興,隨便作答完全不理題目要求,這或許是孩子們常發生的現象,但是一直跟他們強調:以目前所學的為基礎,只要認真去思考,就有辦法解決問題。可惜,放個假,他們大概只想快點完成作業吧。 (閱讀全文)


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四月 04, 2012

101.04.03兒童節禮物『三不一沒有』

市政府規定在兒童節前一天,不穿制服、不帶書包、不敲上課鐘、沒有回家作業,所以班級必須安排各式活動。

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四月 01, 2012

101.03.24冰冷運動會

前一天還是豔陽高照,今天卻是寒風刺骨,有股不祥的預感。早上掃完地,天空竟下起了陣雨,打亂了很多人的心! (閱讀全文)


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三月 21, 2012

100.03.21小紛爭

今天處理了一件孩子們的排擠問題。 
 
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