踢球樂(二)─帶球走

Published on 14:05, 04/21,2015

一、事先將障礙物隨意擺設於活動場地中。

二、透過行走方式,以雙腳練習四種踢球(足尖、足背、足內側及足外側)動作通過障礙物。

         

                            踢球過障礙


                            踢球過障礙


                            踢球過障礙


                            踢球過障礙


                            踢球過障礙

用球網套住球,以手持繩練習踢球,就算小朋友技術不好,踢歪了也不怕,球永遠控制在雙腳附近,可以節省練習時的揀球時間。


踢球樂(一)─足踢練習

Published on 11:47, 04/14,2015

利用球網套住球,一手持繩,一腳輕輕以足尖、足背、足內側及足外側練習踢球動作。

                                足尖踢球練習

                            足背踢球練習

                            足內側踢球練習

                            足外側踢球練習

利用簡易踢球方式,引起學生興趣,讓學生學會初步足球動作及要領。


103學年度第一學期一年級健康與體育2成績評量辦法

Published on 14:31, 09/03,2014

103學年度第1學期成績評量辦法

老師

鄭貞平

年級

科目

健康與體育2

平時成績

評分辦法

與所佔比例

運動技能:50%。

運動精神:20%。

上課學習態度及參與度:15%

體育知識:15%。

階段成績為平時成績與評量成績各佔50%


102學年度第2學期入班觀察

Published on 09:10, 05/30,2014

觀課記錄


102學年度第二學期創意教學檔案

Published on 15:48, 05/29,2014

102學年度第二學期創意教學檔案


觀課記錄

Published on 16:11, 02/20,2014

        臺中市大甲區華龍國民小學102學年度第一學期入班觀察

觀察班別

六甲

教學時間

1節

教學者

皇甫自強

教學領域

數學

教學單元

怎樣解題(一)

紀錄者

鄭貞平


 

                              觀課記錄


觀課記錄

Published on 08:51, 01/07,2014

             臺中市大甲區華龍國民小學102學年度第一學期入班觀察

觀察班別

四丙

教學時間

1節

教學者

陳成利

教學領域

體育

教學單元

樂樂棒球

紀錄者

鄭貞平

 

 

                                    觀課紀錄10201


製造人造雲

Published on 09:57, 06/05,2013

藉由水蒸氣凝結成為小水滴,模擬天上的雲、霧。

                           (圖1)

圖1:利用熱水提供足夠的水蒸氣

 

                              (圖2)

圖2:放入點燃的線香,利用線香的煙提供必要的凝結核,使水蒸氣凝結在量筒中而不是筒壁上

 

                        (圖3)

圖3:用冰袋封住量筒口,降低環境溫度,並避免水蒸氣逸出

 

                          (圖4)

圖4:可以看到有白色霧狀物上下翻滾,即是雲、霧

 

總結:想製造出類似雲、霧的小水滴,除要有足夠的水蒸氣外,還必須要有兩個條件:

        1.降低溫度。

        2.提供可以凝結的物品(凝結核)。


課堂觀課記錄(5/30)

Published on 11:40, 05/30,2013

  1. 觀課日期:5月30日
  2. 觀課節次:第3節
  3. 教學教師:陳成利
  4. 教學科目:健康與體育
  5. 教學單元:手球教學
  6. 教學對象:三年乙班
  7. 觀課記錄:
  • 課程進行流程:慢跑(5min)->暖身操(5min)->二人短傳練習(5min)->三人短傳練習(5min)->分組對抗(18min)->比賽後檢討指導(2min)
  • 課程內容:
    • 課前慢跑及暖身操
    • 手球教學
      • 二人短傳技能
      • 三人短傳技能
      • 分組實際對抗
    • 比賽後檢討指導
  • 優點:
    • 有效掌握教學節奏和時間,並能引導學生進行同儕合作學習。
    • 說明學習目標及重點,提供適當的練習以熟練學習內容。
    • 適時歸納總結學習重點,正確而清楚講解重要概念及技能。
  • 建議:
    • 天氣炎熱,提醒同學帶水壺到場,適時補充水分,避免中暑。


科學小遊戲~簡易九龍公道杯

Published on 13:36, 04/17,2013

四年級自然課利用水的虹吸現象連通管原理製造簡易九龍公道杯。

                              (圖1)

圖1:製作簡易九龍公道杯。


                              (圖2)

圖2:實驗時,當水位未超過吸管橫段面,杯內的水不會流出來。


                              (圖3) 

圖3:當水位超過吸管橫段面,因連通管原理,水會排去管中的空氣,且出水口低於杯內的水位,杯內的水就會因虹吸現象開始流出來。



                              (圖4)

圖4:杯內的水會因虹吸現象的關係持續的流出來。


                              (圖5)

圖5:杯內的水會因虹吸現象的關係,幾乎完全流出來。


這個科學小遊戲給我們的啟示:凡事要適量,不可太貪心,否則將會一無所獲。


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