自然最後一個單元是探討空氣與燃燒的關係

其實學生在上最後這兩個單元時

還沒上課前總會問我今天會做實驗嗎?

會做幾個實驗呢?

從他們的語氣中,可以感覺到對上自然課的期待

所以如果能夠在課程之外加上一點不按牌理出牌的實驗

往往就會讓他們在上課中有了一點小驚喜。

而這堂課做的實驗,可以說是驚呼連連來形容也不為過了!

實驗一:空氣對燃燒的影響

實驗器材:蠟燭、廣口瓶

實驗步驟:

1. 首先準備2支蠟燭分別固定在桌上,並點燃蠟燭。

2. 用廣口瓶罩住其中1支蠟燭,並觀察2支蠟燭的燭火變化。

3. 討論2支蠟燭燃燒的情形有什麼不一樣?是什麼原因造成這樣的差別呢?

實驗結果:

被廣口瓶蓋住的蠟燭一段時間後就熄滅了,可見蠟燭燃燒時需要空氣。讓空氣流通,就能繼續燃燒。

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做完第一個實驗之後,我們便繼續探討究竟空氣中能幫助燃燒的氣體是什麼?

而在實驗之前,學生必須要先知道空氣中含有氮氣、氧氣及二氧化碳等其他稀少氣體所組成。

實驗二:製造氧氣(胡蘿蔔)

實驗器材:錐形瓶、燒杯、胡蘿蔔、雙氧水、線香

實驗步驟:

1. 將胡蘿蔔切碎成小碎塊,放入錐形瓶中。另外一個燒杯盛裝雙氧水

2. 倒入雙氧水後用保鮮膜蓋住後再用橡皮筋束緊。

3. 觀察錐形瓶瓶口的變化。(→會發現保鮮膜會鼓起)

4. 打開保鮮膜放入線香,觀察線香的變化。(→會發現線香劇烈燃燒)

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利用胡蘿蔔製造氧氣之後,接下來我們利用課本上所建議的金針菇再做一次實驗

實驗三:製造氧氣(金針菇)

實驗器材:錐形瓶、燒杯、金針菇、雙氧水、線香

實驗步驟:

1. 將金針菇切碎成小碎塊,放入錐形瓶中。另外一個燒杯盛裝雙氧水。

2. 倒入雙氧水後用保鮮膜蓋住後再用橡皮筋束緊。

3. 觀察錐形瓶瓶口的變化。(→會發現保鮮膜迅速膨脹)

4. 打開保鮮膜放入線香,觀察線香的變化。(→會發現線香劇烈燃燒且火焰呈現藍白色)

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實驗結果:

從這兩次的實驗我們可以觀察到幾個現象:

1. 雙氧水在還沒和胡蘿蔔及金針菇反應時,沒有明顯的小氣泡

2. 但是當雙氧水倒入胡蘿蔔和金針菇之後,錐形瓶中產生許多的氣泡,表示氧氣正在製造中。

3. 我們將點燃的線香放入錐形瓶中,可以發現線香燃燒的非常劇烈,可以顯示氧氣具有助燃的效果,是一種助燃物。

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