四月 08, 2015

104.04.08設計藏寶圖(比例尺)

數學第四個單元是縮圖和比例尺,非常強調圖上的長度與實際長度的比例,所以在課程上到一個段落,想讓孩子們實際將所學到的知識轉化為生活中可能運用的技能,學了還要會用,所以要求孩子們各組設計一張藏寶圖,必須將比例尺的概念放入圖中,而且還必須設置至少4個關卡,最後還希望能每個關卡設計一個數學題目限時解題(理想),完成後要考驗其他組別的同學。所有照片
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中途還讓孩子們去觀摩其他組別的藏寶圖,希望能激盪出更多的想法!

過程中發現有些孩子平常可能不是組上的領導人,但是在這個活動中卻成為靈魂人物;也有組別分工確實,有人討論路線,有人默默的畫插圖,最後再結合。甚至有人下課還不忍離去,繼續畫圖。這樣的學習熱情就對了!

孩子們玩得開心,也希望能真正將所學運用,畢竟『學習』才是真正該聚焦的地方。
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第五組圍了許多人,內容應該是非常精采喔
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阿發默默的在一旁設計插圖
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引用URL

http://plog.hlps.tc.edu.tw/trackback.php?id=11860

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