九月 22, 2015

104.09.18忙碌的一天(2)~數學倍數遊戲

第一節預定進行觀課,主題是倍數,架起攝影機,順便錄製培龍計畫的影片。

這次玩的遊戲是猜數字。

操作流程如下:

1.設定數字範圍,例如10-20,10-30,10-40,10-50等,剛開始熟悉規則時數字範圍小。

2.出題者選一個數字,寫在紙上。

3.各組輪流發問,只能問:是不是為『某數』的倍數?例如,是不是2的倍數?是不是5的倍數?

4.最早猜出數字的隊伍為優勝。

5.猜錯數字的組別要取消一次的詢問權利和搶答權利。

剛開始感覺冷冷的,因為大家還在熟悉遊戲的方式,而且搞不清楚要怎麼問問題來幫助自己找答案?經過幾次練習後,逐漸熱絡起來,因為第三組率先找出尋找數字的方法,所以請他們將方法分享出來,接下來的競爭就更激烈了,玩到大家欲罷不能。不過還是得掃興的停了下來,緊接著下半段的課程,一節課很快的過去了。

其實我的目標很簡單,就是希望孩子們不要『怕數學』!

只要不怕,就有機會學好。

中午聽到一個數學能力不太好的學生和同學的談話,他說:『我現在有點喜歡數學了!』

哇~真是給我的最大回饋!

感覺自己採用的方式是有點效果的,很正向的鼓勵。

其實老師很容易滿足的,看到孩子的努力、看到孩子的進步、看到孩子能夠感恩、、、,這些都會鼓勵老師在自己的崗位上繼續保持熱情,帶起每個孩子。


引用URL

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