三月 21, 2017

106.03.18國家兩廳院「藝術零距離-圓夢計畫」

很幸運的,校長爭取到讓學生參觀兩廳院的機會,能夠親臨國家級的演奏廳欣賞北歐第一天團「奧斯陸愛樂管絃樂團」的彩排場,原本擔心因為在假日而降低了學生參加的意願,在貞平主任中途增加一站「兒童新樂園」的誘惑之下,反應非常熱烈,校長將名額留給各班模範生和老師推薦的同學,我們結合三好校園的精神,以品德表現優異的同學為對象,以最優秀的陣容出發。
完整照片:http://ppt.cc/S7Y3h
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第一站~故宮。很多孩子都是第一次到故宮,一進故宮,協助人員早已等著我們,先讓孩子們戴上耳機,掛好接收器,接著就分成兩組行動。4-6年級參觀的是青銅器和玉器,以前只能在書本或是網路上看到的文物,像翠玉白菜、毛公鼎、多寶格、象牙球、、、等就展現在眼前,透過導覽人員的深入介紹,讓我們對歷史文物多了些認識,拓展了學生的視野。孩子們深入的問題讓導覽人員直呼感動,非常讚賞我們孩子的表現,看著她的表情,應該是難得帶到如此有興趣的學生!
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離開故宮,前往第二站~兒童新樂園。對孩子們來說,這是令人精神振奮的一站,但是對帶隊人員來說,卻是提心吊膽的一站,孩子們各自散開去玩,我們只能不斷的提醒要結伴同行,而他們會不會遵守,我們只能選擇相信。所幸這批孩子真的很棒,高年級會照顧低年級的孩子,而且會主動幫忙注意、提醒。兩個多小時的遊戲時間令人意猶未盡,但是在集合時間前,所有人都到齊了,很有時間觀念,這是值得稱讚的!
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第三站是今天的重頭戲~國家音樂廳。雖然在聯絡的信件中曾提到這次會有台灣和法國的團隊拍攝紀錄片,沒想到一下車就發現攝影機早就架好等著我們,孩子們走進大廳,馬上感覺到氣氛不太一樣,問他們是什麼樣的感覺?都說是:安靜。感覺大家在這裡都是輕聲細語,沒有聽到大聲喧嘩的,我覺得這樣的體驗是重要的,能夠分清楚場合也是基本的應對能力。

工作人員先帶領大家走到一處集合點,進行兩廳院觀賞禮儀的介紹與提醒,負責紀錄片拍攝的人員有的攝影,有的錄音,孩子們除了了解觀賞禮儀外,還能看到拍攝的工作狀況,這都是難得的經驗。
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接著走上階梯進入演奏廳,工作人員不斷的稱讚我們的孩子很乖,還說早知道就安排我們坐樓下,可以跟演奏人員做近距離接觸,這是對我們的肯定!

就定位後發現今天只有四個單位參與,工作人員允許我們在指揮還未上台的這段時間拍照,大家對於舞台正後方的管風琴發出讚嘆聲,經過介紹後才知道那原來不是裝飾,是最大型的樂器。孩子們對於演奏人員的樂器也相當感興趣,提醒他們可以注意樂器種類的分布位置,漸漸的,孩子們歸納出前中後的樂器差異。

指揮上台,瞬間安靜,和諧的樂音震撼了我的心,有些孩子還學著指揮認真的揮動著雙手呢,或許未來就是位大師也說不定!聽現場演奏的感覺真的不同,只是不知道孩子們是否也和我一樣?過程中隔壁的歡呼兒(氣切、吸痰需求兒童)偶有發出聲響,不過在行前我們便已告知孩子這些狀況,也希望他們以平常心看待,不要過於關注他們與我們的差異,孩子們的表現真的很有水準,我想這次我們華龍國小留給別人的印象應該是非常正向的。
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這次活動之所以能成行,要感謝很多人:

感謝「海灣故事文化創意協會」蔡采縈執行長協助連絡兩廳院,促成了這次的活動;感謝立法院蔡其昌副院長特助施志昌先生協助聯絡故宮,並且早上親自到校鼓勵孩子們;感謝故宮洪小姐及兩位導覽人員協助我們在故宮的行程,讓我們收穫滿滿;感謝兩廳院的林艾誼小姐、林曉焉小姐、何小姐及相關攝影、採訪的工作人員,讓我們能夠有這次深度的藝術饗宴,也很榮幸的成為紀錄片中的一部分;更感謝許多不知名的企業與善心人士,因為有你們的贊助,讓這次的活動得以成行。感恩

這次的圓夢計畫,拉近了孩子與藝術的距離,我們不知道會對孩子有多少影響?但是我認為對於孩子們的未來,我們提供了另一種可能。而這次的活動過程,對我們自己來說也是一種很棒的學習!
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Posted by cc428 at 14:00  迴響 (0)引用 (0)旅遊

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