四月 12, 2013

102.04.11課文本位閱讀理解策略教學

週三進修,學校請了南投鹿谷國小的黃老師來分享她以課文進行閱讀理解的過程,過程中發現有許多的觀念在之前的『親子天下』就有相關的報導,也曾給班上的孩子試過,所以操作方式並不陌生,比較陌生的反而是一堆『名詞』:『有層次的提問』『事實問題』『推論問題』『評論問題』。IMG_7730

 

覺得不錯的收穫是:將提問的工作交給學生!現在的課文都蠻簡單的,很多文章學生都看得懂,所以隔天馬上試試看,發現學生提的問題70%都不需要再修正,少數意思不清楚的,通常都是語意交代不清,學生亦能馬上發現,不錯的方式值得嘗試。

 

IMG_7731


引用URL

http://plog.hlps.tc.edu.tw/trackback.php?id=8700

回應文章

 
發表迴響
 authimage
 

Powered by LifeType. Design by colaccl.com