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104年度臺中市運用資源整合實施成果進行校外教學

    今天(104.5.12)進行校外教學資源整合計畫,對象是本校二年級學生,地點位於台中市南區"老樹根魔法木工坊",之所以選擇老樹根,最主要是因為與學生生活課程相結合(與植物做朋友),讓學生走出教室,走出校園,將課程所學轉化為現實,讓學生實際體驗,以豐富學生學習,這也是教育部積極推動校外教學的目的…
    未來有更多的機會與經費可以讓本校的學生扎根在地學習並且與課程相契合的校外教學,希望未來的教材不再侷限課堂,侷限書本,走出校園,面對可能的現實問題,讓所學可以實際發揮,讓問題獲得解決,這…才是教育的目的!!

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)


此次的活動只有規劃半日,雖然行程有點趕,但是學生在每一站的學習都相當感興趣而且認真,尤其小華龍的體育服裝更是顯眼,這就是華龍的精神…

希望未來能讓更多本校的學生都能夠有這樣的體驗,這是行政人員的責任,也是身為教師的責任…

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老樹根擺設裝置…

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二年級的學生都很興奮…

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學生DIY過程…

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老師也樂在其中…

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這次彩繪螃蟹及牛牛相框…

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學生作品…

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觀賞魯班電影及有獎徵答…

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解魯班鎖…

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大合照…

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