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2015祈願偏鄉☆夢想飛揚---我們有一個夢 part2

    接續第一天課程,今天(104.7.14)要產出四格課程設計單,分成三個單元(水溶液-月亮及電磁鐵),4~6人為一組;世昌老師所介紹的”四格課程設計單”是目前台北市國教輔導團在共備工作坊所推動的課程設計單,它有別於以往比較制式的教案設計,以起-承-轉-合四個面向為主要設計主軸,對於老師來說,在設計課程及壓力上都比較自在,未來應該可以在教學現場上與現職教師一同分享…
    在完成設計之後,以跑台形式,讓同組一半的組員,移至同單元不同組別的教師作分享,一方面可以將自己組內討論設計的結果與他組分享,一方面也可以作為在修改自己組內設計單時的參考…
    跑台後回到組內再稍作修改後,請三個單元1~2組上台分享,每組的設計及巧思果然都不盡相同,有些組別的老師都是在教學現場具有相當教學年資及經驗,有些教學小點子也讓我們驚艷,教學相長~~這就是教育最幸福的事了!!

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)


因為昨天(104.7.13)一整天都在中正大學授課及備課,很多資訊都是從fb上得知,原來這一場夢已經躍上聯合報頭版頭,由此可見,並非需要腥羶色或是災難-暴力才能在頭版呈現,像這樣一個正面積極的力量同樣有著鼓舞人心的作用…

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分組備課

在場的每一組-每一位老師都是如此投入且認真,沒有置身事外,因為他們知道,這是多麼難得的機會,可以和來自全國各地的教師共同針對課程內容做備課,大家經由教學上實務的交流分享,讓自己可以在未來自然領域的授課上更具信心,更加篤定…

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分組共備…

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分組上台分享的誘因^_^

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分組上台分享及講師回饋…

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閉幕式,由教育部國教署長吳清山署長主持…

 

兩天的偏鄉教師暑假專業成長研習營落幕了,卻是教師專業成長的開始,因為我們有了一個共同的夢,一個可以分享教學經驗及資源的平台,未來我們會因為這個夢而真,因夢而實…

教育現場有許多的不確定因素,並非身為教師的我們所能掌握,而唯一我們所能掌控的就是我們的教學,一個真正屬於我們自己的專業,加油!!夥伴們,我們共同努力…

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