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TASA試題品質分析報告---國立臺中教育大學

    上午(104.10.12)上完能源教育之後,下午旋即趕往國立臺中教育大學參加TASA試題品質分析,這是由國教院測驗中心為了國小四年級及六年級所研發的試題,自然領域方面希望藉由試題分析及預試作為明年測驗的定錨題;此次由我負責小四試題的分析,而小六試題則由另外一位夥伴許彩梁主任負責分析…
    在忙完九月份的行政業務之後,終於可以空出雙手來玩我最喜愛的教學,在這兩個半小時的分析會議裡頭,專注在學生的學習,與學生對於試題的認知,能否達到一定的鑑別度…

2015-10-16_080025

(圖片來源:國家教育研究院)


會中參與人員有中教大李松濤老師及國教院承辦人姿潔及博士後研究員承靜共同參與,希望透過各自的專長及在教學實務上的建議,讓整份自然領域的試題更趨完善,這是團隊合作的展現…

『評量』是整段教學之後,學生學習情形最佳的表現,而一份好的試卷是依據評量指標或目前所謂能力指標所編制而成的,來評量學生在每一段學習階段的精熟程度,否則再活潑的教學,都是事倍功半,無法有效呈現學生的學習…

自己在未來也有許多的規劃,包含戶外教育-全民科學日-能源深耕…等教學相關的工作待執行,雖然會比別人累一點,不過卻是充實且有意義的教學工作…

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