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104學年臺中市戶外教育計畫---山與海的對話(二水車埕)

    今年第二場戶外教育計畫~~~山與海的對話(二水-車埕)昨日(104.11.12)開拔到彰化及南投,三年級學生帶著興奮及雀躍的心情,滿心期待,學校其他學生更是投以羨慕的眼光…
    今年三年級在去年二年級時也是由我規劃"老樹根魔法木工坊"的校外教學,希望藉由這樣的戶外教育讓學生有更多的收穫;每次出去,學生都會回饋給我"這是我玩過最好玩的校外教學了"-"太好玩了"-"好好玩喔"…,讓我深刻感覺,校外教學或說是戶外教育,真是要名實相符,才能真正發揮教學及教育的功能及其價值…
    經過這幾次的規劃,已經對於這樣的校外教學有些心得及經驗,來年希望這些經驗可以讓我在爭取經費和機會上更佔優勢,為小華龍爭取最大最多的學習資源…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)


山與海的對話

山線的學校與海線的學校在社會人文或是生態環境上有什麼樣的差異性,也是這一次我規劃的主要考量;華龍國小位處臺中市最西北邊陲,冬季時海風強勁,是一般山線民眾無法體會的生活,就連濱海的動植物也發展出適合自己生存的生理機制及構造…

二水鄉位於彰化與南投交界,雖然字面上有水,但是卻不靠海,是一座山城,因為研究所同學,也是現任二水國小校長的邀約,順道讓學生體驗台鐵三大支線之一(平溪線-內灣線-集集線)~~集集線周圍的原始林之美…

集集線起點二水車站,終點則為車埕站,時間約50分鐘,讓學生體驗火車之旅;在車上,讓我更感動的是~~學生遇到老弱婦孺,不必等待老師提醒,自己馬上起身,從容的說道:"阿姨!!您坐"-"阿婆!!您坐",由於60幾位學生在三節車廂中,身穿華龍體育服裝,相當顯眼,每位乘客都稱讚說小朋友很棒,很有禮貌!!為華龍國小做了一次成功的學生外交…

這樣的生活學習,才是落實生活教育的最佳印證,否則學校只是一味的宣導,學生到底有沒有落實在生活中,根本沒有人知道,唯有從生活中觀察,讓教育的意義從生活中展現,教育才能更彰顯其價值…

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二水獼猴生態館…

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三班分兩組同時進行導覽解說…

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三年級學生很高興有這樣的機會做戶外教育…

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二水獼猴生態館影片簡介…

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二水火車站前合影~~~準備坐火車囉!!感謝好友二水國小巫俊延校長(右一)百忙之中前來關心本校戶外教育,感恩ㄋㄟ!!

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學生火車體驗之旅!!小華龍火車上的表現,我打100分,真的是超讚的^_^

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抵達集集線最終站~~~車埕站!!

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準備用餐囉!!

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學生吃得津津有味,主任看了也很感動!!

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車埕儲木池…

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天車椅DIY~~~製作前解說

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製作現場~~學生每位都超認真的…

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連老師都相當投入…

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林班道前合影~~~從學生表情即可看出,今天的戶外教育真好玩…

 

感謝三年級老師(珮鈞-怡婷-思萱)及當天前往協助的所有行政人員(小玲-佳靜-建煌-曉雯),這樣的戶外教育需要大家的支持,也感謝大家這一次的支持,讓此次戶外教育順利平安…

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