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認識動物(翰林版)---動物的分類

    今天(105.5.19)早上特地設計了一連串的動物情境課程教材,由於三年級只有在上學期上過一次智慧教室,所以學生對於智慧教室相當期待;看了一下課程內容,腦海裡又浮現了一些想法,所以在上星期就預約今天下午兩節課的課程,也在今天早上製作完平板教材(S Note)…
    其實三年級學生對於平板的使用並不陌生,畢竟現在家中平板的普及化,但還是有少數學生需要同學從旁協助,而且平板從事教學的相關軟體及步驟,學生需要學習的地方還是很多;不過, 今天的上課,大家情緒很高昂,心情很興奮,有點Hold不住^_^但是我喜歡這樣的學習現場…

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(圖片拍攝:輔導主任李順興)


首先先跟學生講解動物分類的標準及意義,等待學生對於分類稍有概念之後,就放手讓學生主動學習…

第一張S Note 先設一個標準再讓學生拖曳圖片至正確框格中…

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第二張S Note 讓各組學生自定標準再將圖片拖曳至正確框格中…

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光是這二張S Note就花了將近一節課的時間,包含下載檔案-編輯-作答-存檔(pdf檔)-上傳…

但是好高興大部分的學生都能自動發現問題,主動學習…

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從雲端硬碟下載原始檔案~~動物的分類

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將作品存成pdf檔上傳主任信箱

學生作品...

 

第二節課~~猜猜我是誰

應該說是今天智慧教室課程的最高潮,整個教室天花板快被掀開了.因為~~主任的祕密基地又來了;各組依照提示答對分數越高者,可以獲得進入主任秘密基地一次並獲贈秘密小禮物一份^_^

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共分成:”簡單-中等-難-終極挑戰-極限挑戰”五個版本^_^

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積分賽~~大家加油!!

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