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自然科學實驗研究增能學分班---國立臺中教育大學 part4

   今天(105.8.24)是學分班最後一天,從早上8點開始一天的課程,今天的主題為"簡單機械"及"電路DIY",一早來,老師紛紛將心得報告交給我,因為張教授將研習教師分數的大權交給我,為了要有較客觀的標準,所以一律繳交心得報告(不過,能在暑假參加6天36小時2學分的學分班,每位老師都是100分了,真的)…
   簡單機械部分~~利用DIY科學玩具之後,再跟老師探討槓桿-滑輪-輪軸-齒輪及動力傳送的議題;尤其在學生比較有學習障礙的腳踏車及指甲剪部分,支點-施力點-抗力點位置的討論,進而到省力及費力的探討,經由教師彼此的互動及交流,對於簡單機械(力)的概念宥更深一層…
   電路DIY部分~~實際讓老師動手操作電池及燈泡的串-並聯,之後再跟老師探討電池的壽命及燈泡的亮度,最後再與老師分享電流急急棒的製作,一個電路如何完成串並聯>才能讓蜂鳴器及led同時發亮及鳴叫,這是電路的總複習,嘗試錯誤後的學習,學習概念才會更加深;由於是中午前的課程,時間都已經超過12點了,每位老師都還是要等到完成作品之後才願意用餐,精神著實令我相當感動!!

(圖片拍攝:教務主任李順興)


下午時間是四格教案寫作~~

希望老師利用最後的時間,將課程內容,學生教容易有學習障礙及迷失概念部分,透過教師彼此的腦力激盪及討論,請各組完成一份完整的四格教案;這不是壓力也不會是負擔,因為唯有透過實作,透過討論,才能將腦袋裡頭的東西化做具體的教案,分享給所有教育界的夥伴,下午時間很輕鬆,很自由,讓老師在這樣的情境之下,討論出來的東西一定是最棒的...

期間還分發了團購的科學益智玩具,全都是可以應用在課程單元裡頭,讓學生在玩樂之中學習,學習之中獲得快樂…

研習情形

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大家認真程度不是筆墨可以形容^_^

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串聯2顆電池及串聯4顆電池比較(串聯2顆電池與串聯4顆電池比較,串聯4顆電池燈泡亮度較亮)…

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串聯2組4顆電池及並聯2組4顆電池比較(串聯2組4顆電池與並聯2組4顆電池比較,串聯2組4顆電池燈泡亮度較亮)…

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串聯2顆燈泡及並聯2顆燈泡比較(串聯2顆燈泡比並聯2顆燈泡比較,串聯2顆燈泡亮度較暗)…

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與參加研習全體教師合照…

 

為期六天的學分班到今天結束,感受到現場教師對於自然領域知識內容的需求,也感謝我的指導教授張嘉麟老師給順興這樣的機會可以和現場教師一起分享共備成長,這是一個難得的機會!!也是順興責任義務之所在…

今年的暑假讓我充電滿滿,整整七個場次12天的教師研習,雖說擔任講師與參加研習教師分享,在準備課程當中,對自己來說也是備課,實實在在對於單元內容有更多的省思及重整,收獲一整個暑假…

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