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105學年臺中市國中小科學創意趣味競賽活動

這一次是華龍國小學生的初體驗,也是智高機器人的紮根,雖然比賽成績不如預期,比賽負責操控的學生賽後更紅了眼眶,自責不已,也有學生心想平時訓練的成績還不錯,正式比賽時應該也會有些成績出來,當預期與現實發生落差時,難免會有失落感...
也有看到很多學校的學生是因為成績不理想當場痛哭或是發生爭執,這是對比賽有期待,因為在乎;當然,看到成績出色的學校時,就想要去學習人家的長處,讓自己在這方面更加精進,教育不也是這樣嗎?

(影片拍攝:教務主任李順興)


比賽前一天,我們跑出45秒的佳績,這個對操控的學生是一項鼓舞,在平時訓練過程當中,也跟學生討論推土機的軌跡,以及如何在短短90秒鐘,將遇到的不確定因素一一排除,除了一再叮嚀之外,學生當天比賽的心理素質很重要,面對台下將近300-400名的參賽學生及觀眾,如何克服緊張,這一點也是決戰時的關鍵因素...

在返家的車上,我也跟學生溝通觀念,比賽前要積極的準備,盡自己最大的努力,比賽時的心理素質會是相當重要的關鍵,有準備不一定表示會有好成績,但是不準備很難有好成績,如果比賽時有好成績,不用驕傲,成績不盡理想,也不用氣餒,反倒是給我們一個學習的最佳機會...

比賽結束了,卻是成長的開始,我們已經在開始籌劃屬於華龍國小的機器人社團,希望藉由平時的紮根,經驗的傳承,讓學生有更多不同的學習體驗及省思...

平時訓練情形

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比賽當天情況

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