« 上一篇 | 下一篇»

璀璨的星空(翰林版)---利用星座盤觀測星星

星象單元一般都是現場自然領域教師最難以教授的課程之一,原因就在於它的專業度以及上課和實際觀察的不確定性,畢竟白天上課依照星座盤解說,學生大概都能理解,一旦拉到夜晚,除了教師的心理素質之外,能否準確的解說,也是因素之一...

就九年一貫的能力指標及教材細目來看,星座單元其實沒有這麼困難,只是,要補充到什麼程度,如何己說星象背後的科學概念,這就要看老師的功力了...

不過,時空背景不一樣了,數位載具如此發達的現今,只要下載星空APP,對著天空一掃,任何星星都逃不過你的法眼^_^,就連學生都可以自學,導師只要負責做引導即可...

001

(資料製作:教務主任李順興)


那星座盤到底還有沒有存在的必要性呢?有沒有可能被數位載具所取代呢?

各有各的功用性存在~~

星座盤:

  • 讓學生手動星座盤,一步一步引導學生了解星星在夜晚不同時間位置不相同;
  • 星星會移動;
  • 不同季節天空中的星象也不相同;
  • 星星的變化具有規律性(和太陽及月亮升落一樣)

數位載具:

  • 快速的了解星星在天空中存在的位置
  • 天空中哪一顆星在數位載具上一覽無遺

目前教材的先備經驗及概念來看,還是先讓學生熟悉星座盤的操作之後,再來使用數位載具,方能事半功倍,學生的概念上也才能夠逐步養成...

 

這一節課,先讓學生動手製作星座盤...

IMAG3226

IMAG3228 IMAG3225

IMAG3232

 

接下來,向學生解說如何操作星座盤...

IMAG3231

日期-時間軌...

IMAG3233

可以依照日期-時間看到天空中的星座...

 

接著,利用網路資源~~終極星座密碼戰,讓學生依照學習單指示,操作星座盤,利用Goole文件編輯器完成學習單,上傳classroom..

2018-03-08_155314

 

學生利用電腦完成學習單情形...

IMAG3236

IMAG3237 IMAG3239

 

利用夜間散步,拿著手機,打開APP看看天空星象...

IMAG3212

天空中漆黑一片,你看到了什麼呢?

605908

利用數位載具,星象一覽無遺...(冬季星空代表星座...獵戶座!!!)

 

星夜行APP

Screenshot_20180308-155927 Screenshot_20180308-155935 Screenshot_20180308-155949

 

推薦觀星APP

  • 星夜行
  • 觀星
  • Stasrwalk
  • stellarium

 

補充資料

能力指標

2-3-4-1
長期觀測,發現太陽升落方位(或最大高度角)在改變,在夜晚同一時間,四季的星象也不同,但它們有年度的規律變化

自然與生活科技領域教材內容之主題與次主題

次主題111 地球和太空

111-3b 察覺天空中有許多星星,有明有暗

111-3c 觀察並描述,不同季節的夜晚會看到的不同星星(或星座)

111-3d 能辨認重要的恆星與星座

111-3e 知道太陽是一顆恆星

(0) 迴響    (0) 引用   

共 0 迴響 於 "璀璨的星空(翰林版)---利用星座盤觀測星星"

發表迴響

暱稱 (必要)

標題

個人網頁

電子郵件

 authimage 迴響驗證碼(必要)