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燃燒和生鏽--氧氣

    之前我們已經做過了燃燒,也已經知道燃燒需要空氣,而它是需要空氣中的氧氣幫助燃燒,現在就讓我們一起來動手製造氧氣吧!!

        

(圖片拍攝:李順興)

  • 氧氣製備全紀錄<排水集氣法> 1 2 3


~氧氣~

  • 氧氣(Oxygen希臘文的意思是「酸素」,由法國化學家拉瓦錫所起

    氧氣的中文名稱是徐壽命名的。他認為人的生存離不開氧氣,所以就命名為「養氣」意謂「養氣之質」,後來為了統一就用「」代替了「養」字,便叫「氧氣」。

  • 氧氣的性質:
    1.無色-無味的氣體
    2.有助燃性
    3.不會使澄清石灰水變混濁
    4.會使線香燒的更旺
    5.不易溶於水--可用排水集氣法收集
  • 動物行呼吸作用所需氣體
  • 植物行光合作用產生氣體

~氧氣~

方法一:塑膠袋收集

  • 實驗名稱:製造暨檢測氧氣
  • 材料:雙氧水.錐形瓶.塑膠袋.塑膠蓋.澄清石灰水.線香.打火機.胡蘿蔔塊
  • 目的:了解氣的性質
  • 步驟:
    1.取胡蘿蔔倒進錐形瓶中
    2.將雙氧水倒入裝有胡蘿蔔的錐形瓶中
    3.觀察瓶內變化
    4.用塑膠袋套緊錐形瓶口,收集氧氣
    5.將瓶內氧氣擠進錐形瓶,蓋上塑膠蓋
    6.收集二個裝有氧氣的錐形瓶
    7.一個錐形瓶倒入澄清石灰水並觀察瓶內變化
    8.一個錐形瓶放入點燃的線香並觀察線香本身的變化
     
  • 結果:
    1.澄清石灰水沒有任何變化
    2.線香燃燒的更旺盛

方法二:排水集氣法

  • 實驗名稱:製造暨檢測氧氣
  • 材料:雙氧水.錐形瓶.塑膠蓋.澄清石灰水.線香.打火機.有孔瓶塞(橡皮塞).水槽.塑膠管
  • 目的:了解氣的性質
  • 步驟:
    1.取胡蘿蔔倒進有孔瓶塞的錐形瓶中
    2.將雙氧水倒入裝有胡蘿蔔的錐形瓶中
    3.將另一個錐形瓶裝滿水放入水槽內
    4.將塑膠管放進水槽的錐形瓶內
    5.觀察水槽內錐形瓶內水位變化情形
    6.將塑膠蓋蓋住錐形瓶口並拿出水面放置於桌面上
    7.將點燃的線香放進錐形瓶中
    8.觀察線香的變化
    結果:
    1.澄清石灰水沒有任何變化
    2.線香燃燒的更旺盛
         六丁第二組  六丙第一組

~實驗後探究~

    依照課本所製造的氧氣,將點燃的線香放入後沒有預期的效果產生,其原因有:

  • 以塑膠袋收集過程中,氧氣容易流失
  • 雙氧水的濃度不夠導致反應不足
  • 氧氣濃度不足
  • 學生操作的疏失 ex:反應時間不夠,塑膠袋密封不確實...

    於是利用下課十分鐘的時間到學校附近藥局購買雙氧水,再將實驗步驟簡化與精簡,結果令人相當滿意

方法一:塑膠袋收集<修改後>

  • 實驗名稱:製造暨檢測氧氣
  • 材料:雙氧水.錐形瓶.塑膠蓋.線香.打火機.胡蘿蔔塊
  • 目的:了解氣的性質
  • 步驟:
    1.將胡蘿蔔放進錐形瓶中
    2.將雙氧水倒入裝有胡蘿蔔的錐形瓶中
    3.蓋上塑膠蓋
    4.觀察瓶內變化
    5.放入點燃的線香並觀察線香本身的變化
     
  • 結果:線香燃燒的更旺盛

    實驗過程中失敗或沒有做出預期效果都是實驗必經的過程及可以接受的結果,因為許多的因素都會影響實驗最後的結果,只要在失敗後能夠找出實驗無法成功的理由或原因都是一種學習,而且這一種學習遠比你成功的實驗所能獲得的更多...


~學習檔案~

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