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簡單機械(牛頓版)--動力的傳送

    學會了槓桿原理之後,接下來就是其原理的應用了,有了這些簡單機械,更需要媒介來傳送動力,來幫助我們達成預定的工作進度及目標,這兩節課,學生很開心的學習,因為可以玩水也可以組裝動力玩具,真正的在歡樂中學習...

        


~簡單機械--動力的傳送~

動力傳送的方式

  • 皮帶<固體>輸送帶、電扶梯、馬達、跑步機、刨冰機、印刷機、裁縫車
  • 齒輪<固體>:鐘錶、修正帶、電扶梯、腳踏車、電鋸
  • 鏈條<固體>:電扶梯、腳踏車、鐵捲門
  • 履帶<固體>:挖土機、坦克
  • 空氣<氣體>:風車
  • <液體>:水車

齒輪的特性

  • 相鄰兩齒輪相互咬合並傳送動力,其旋轉方式相反 
  • 相鄰兩齒輪以皮帶或鍊條相互嵌並傳送動力,其旋轉方式相同
  • 相鄰兩齒輪以皮帶或鍊條交叉嵌合並傳送動力,其旋轉方式相反
  • 大齒輪旋轉一圈,小齒輪旋轉一圈以上
  • 大齒輪轉一齒,小齒輪轉一齒

、腳踏車<齒輪>的計算

1:大齒輪有45齒,小齒輪有10齒,大齒輪轉4圈,小齒輪轉多少圈?

A:大齒輪圈數×大齒輪齒數=小齒輪圈數×小齒輪齒數

45×4=10×      □=18(圈)


~學習檔案~

(9) 迴響    (0) 引用   

共 9 迴響 於 "簡單機械(牛頓版)--動力的傳送"

  1. 謙謙 said: 厲害~不愧是老師呀!

    13/03/2016, at 21:39 [ 回覆 ]

    謝謝老師~幫了我好大的忙……真厲害^ ^

  2. 為什麼 said:

    16/04/2012, at 22:09 [ 回覆 ]

    感謝這位老豬"台語唷"的指點唷!!!
    度過考四
    希望老天替我加油了喔

  3. 123456 said:

    03/05/2008, at 10:02 [ 回覆 ]

    我懂了

    謝謝老師

  4. 阿欣老師 said:

    14/03/2008, at 09:45 [ 回覆 ]

    這位 [某某人]:
    你應該是來自桃園縣石門國小的朋友吧!你可能已經觸犯了公然侮辱罪。

    請注意你的用詞,若再有不雅的留言產生,我們會立即通知貴校校長予以處置。

  5. ㄚ興 said: 網路道德

    14/03/2008, at 09:33 [ 回覆 ]

    某某人:
    你的IP我已經取得,並且已經通知貴校相關人員
    你的蒞臨我很感激,不過,請注意你的修辭
    網路無遠弗屆,但是仍需注意你的用詞
    163.30.157.3

  6. 某某人 said: 娘

    14/03/2008, at 09:15 [ 回覆 ]

  7. Nydia said:

    12/03/2008, at 13:47 [ 回覆 ]

    好滴!謝謝老師!
    非常感激!

  8. ㄚ興 said: 壓力差

    12/03/2008, at 08:57 [ 回覆 ]

    Dear Nydia:
    水可以傳送動力確實是因為壓力差的關係...
    不過有一個前提:
    "壓力差"是因為我們人作功施予在這個工具上才會造成壓力差
    如果沒有外力施予,注射筒內的流體是不會移動,當然就不會傳送動力
    至於"壓力差"這個概念
    與其如此說,不如白話一點,說是"壓力不同"的結果
    小學生這個階段是不是比較容易接受這樣的概念
    壓力在小學是有提到(天氣的變化--大氣壓力)
    只要有重量的東西就會造成壓力的存在
    不過都只是稍稍帶過,若要深入探討,就必須將體積的概念納入,這樣對小學生會不會造成另外一種負擔
    在此建議你:
    注射筒內可裝有色水(便於觀察),兩支筒內體積相同
    後將一支注射筒推至一半,靜止後,讓學生說出兩支注射筒有何不同?
    讓學生說出注射筒內有色水的體積不同(即代表壓力不同),因為壓力不同,流體就能傳送動力(氣體同樣可以傳送動力喔!!)
    以下兩篇文章是我上康軒版"流體傳送動力"時的上課狀況,供你參考!!

    *http://plog.hlps.tcc.edu.tw/plog/post/56/2686
    *http://plog.hlps.tcc.edu.tw/plog/post/56/2689

  9. Nydia said: 關於壓力差

    12/03/2008, at 07:52 [ 回覆 ]

    Dear ㄚ興老師
    康軒六下第一單元簡單機械最後一部份
    是關於「流體傳送動力」
    這是討論水怎樣傳送動力
    其中有個實驗是利用注射筒活塞,
    來引導小朋友是什麼原因讓水可以傳送動力。
    答案應該是壓力差
    該如何簡單解釋壓力差,可以讓小朋友了解其意呢

    感謝老師

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