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學生作品展示

    資訊融入教學是目前的教學重心,希望藉由不同的教學媒體給學生不一樣的教學感受及新知,電腦就是吸引學生學習的一項動力,沒有內在的學習動機,光是靠教師外在的給予,這樣的學習是無法持久的...

(作品製作:六年丙班  許育綾) 


    而如何從不同教學管道評量出學生真正的能力及獲得的知識,卻是我想要真正去探究的,老師有許多不同的教學方法,學生很喜歡,也很投入,若是未能從學習成績或評量中顯現,那學生真正的學習在哪裡?
       結合不同的教學評量,從紙筆-從實作-從作業-從日常表現-從上課參與度...由於目前從事資訊融入教學,於是結合電腦課程,讓學生製作簡報檔,希望學生從製作簡報檔之中獲取新知,之後再由老師就不同主題與學生相互探討,達成知識的內化
        而學生這次的簡報檔製作,表現的都非常的好,不僅重點整理上或是頁面編排,甚或是文字動畫上也堪稱一絕,希望大家可以欣賞欣賞


 ~教學成果~

  • 酸雨
    六年甲班 1 2
    六年丙班 1 2
    六年丁班 1 2
  • 溫室效應
    六年甲班 1 2
    六年丙班 1
    六年丁班 1 2 3
  • 臭氧層破洞
    六年甲班 1 2
    六年丙班  1<不錯喔!!> 2 3 4 5<值得推薦>
    六年丁班
    1<製作用心> 2 3 4

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