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評量省思

    這次六年級的期中評量,原本以為成績應該會不錯,孰料,事與願違,反而整班的平均分數卻比上學期更低,歸咎其原因...

(成績統計及製作:李順興)


    這次的試卷編製主要以課本上的討論探索手冊上的練習題以及平時試卷為主,評量前已經告訴學生範圍及準備方向,學生的成績還是如此,一方面質疑學生的用功程度及其對評量的重視程度,一方面也反省自己,是否上課的講述及教法讓學生有所誤解,或有不懂的地方,才會讓評量有這樣的結果...
    試卷的編製原本的目的是評量學生在這一階段的學習程度,而在此次的評量發現學生的班級成績有許多偏峰,成績好的還是很好,不好的也有許多,而且大多集中在20~50分之間;其結果讓身為老師的我有點詫異及疑惑...
    而師大陳文典教授對於試卷的評量有一套自己的看法,他認為試卷的評量就是要讓沒有學習過這個版本的學生或是對於這一階段仍有疑惑的學生透過這一次的評量可以從中學習並了解,進而學會,這樣的試卷編製很花費時間,光是引題,組合題幹及題組就要花費相當多的時間,所以目前國教院正在籌組一個團隊,研發並編製題組供全國教師使用,立意良善,工程卻很浩大...
    而最近這2~3年,對於試卷的編製我都相當投入,目的是為了讓學生感受不一樣的評量,而不是死板板的是非及選擇,雖然在批改上花更多的時間,但我認為是值得的,每次的評量完我都會再修正自己的編製方向,希望讓不同世代都有不同的評量感受...


~評量試卷~

(12) 迴響    (0) 引用   

共 12 迴響 於 "評量省思"

  1. 小妹 said:

    25/05/2008, at 00:16 [ 回覆 ]

    感恩,已收到試卷解答。

  2. 小妹 said:

    23/05/2008, at 02:21 [ 回覆 ]

    grance27@yahoo.com.tw

  3. ㄚ興 said: 時間

    22/05/2008, at 07:56 [ 回覆 ]

    大萍--約莫一個多禮拜就有明顯的差異
    而且陽光下的大萍長出小大萍也在你不經意時就長了出來
    觀察上--對於分辨"陽光強弱對植物生長的影響",學生很快就可以看的出來
    相較另一個題目"水份多寡對動物活動的影響"應該會比較好觀察

  4. kogepan said: 感謝

    22/05/2008, at 00:54 [ 回覆 ]

    感謝阿興老師~~我已經收到你寄來的題目及答案~
    此外想請問阿興老師,對於那個大萍實驗,大概進行多久時間,才有這樣明顯的差別~~謝謝

  5. ㄚ興 said: 信箱

    21/05/2008, at 07:48 [ 回覆 ]

    不敢,大家相互切磋琢磨
    也謝謝你光臨我這小小的部落格
    那你的信箱為何?

  6. 小妹 said:

    21/05/2008, at 01:54 [ 回覆 ]

    Dear阿興老師,我也是第一年任教自然,在備課的過程中,發現你的教學資料,對於初次授課的我真的受益良多,希望能跟您要一份答案呢?也希望在未來的教學能以您為目標前進。

  7. ㄚ興 said: ok

    13/05/2008, at 11:54 [ 回覆 ]

    已經寄給你囉!!

  8. kogepan said: 感激不盡

    12/05/2008, at 23:33 [ 回覆 ]

    love20011028@yahoo.com.tw
    感謝阿興老師^^麻煩您囉

  9. ㄚ興 said: 信箱

    09/05/2008, at 09:03 [ 回覆 ]

    當然可以,你的信箱為何?

  10. kogepan said:

    08/05/2008, at 09:57 [ 回覆 ]

    DEAR 阿興老師
    你出的題目真的很讚,我是否也可以跟您要一份答案呢??部分單元作為出題的參考方向,十分感激,如果可以也寄到我信箱^^

  11. ㄚ興 said: 好

    23/04/2008, at 11:17 [ 回覆 ]

    盡己之力,用心付出...
    答案的部分我再E-mail給你...

  12. Nydia said:

    23/04/2008, at 09:28 [ 回覆 ]

    Dear ㄚ興老師
    這份評量出得很漂亮。女兒雖然昨天才考試,但據她說,題目很普通,無法考出小朋友的實力。
    其實現在6年級了,馬上要和國中銜接,像這樣的試題,到國中應該很普遍見到吧!
    雖然女兒用的是康軒的版本,但我今天也會讓她試試!(僅就簡單機械部份來做)不知ㄚ興老師能給我解答嗎?
    謝謝

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