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天才?後段班?你把孩子位置放對了嗎?

天才?後段班?你把孩子位置放對了嗎?

在我們這個世代(6年級生),從小就被塑造或是被期望變成一個很會讀書的"人",好聽是這樣,難聽一點稱做是會考試的"工具"K書,讀好大學將來才有前途,才可以出人頭地;沒錯,我們確實也是跟著被期望的腳步走,但是,真正的我們留下了些什麼給我們自己呢?回想一下,除了考試,還是考試...


我們不想過的學生生活,難道要留給我們下一代嗎?頭暈目眩

現在我們身為一位教育人員,我們要怎樣突破現有的教育體制,讓我們的教學不僅可以達成我們的教育目標及父母親的期待,還可以讓教育有不一樣的風格及面貌呢?我們必須深思,更須勇於突破創新,讓學生可以找到屬於他自己的那一片天空,屬於他心中那一隻漂亮的蝴蝶

在我們的國中時代,能力分班情形相當普遍,教師為了達成學校的目標,給了相當多的要求,身為學生的我們相當認命,因為是A段班;反看隔壁班,B段班或C段班的同學,每天準時上下學,心情很快樂,再看看樓下所謂"放牛班",日子更是輕鬆愜意!!但是我們卻認為我們的努力一定會有所收穫,日後成就一定比他們高爽...

"萬般皆下品,惟有讀書高",是當時我們的觀念;就在我當老師的第二年,遇到以前的所謂放牛班的同學,他現在是一家公司老闆,底下有20幾名員工,裡頭不乏大學學歷甚至碩士學歷,而他只有國中學歷;聊到國中時代,他自己認為他不是讀書的料,所以不必為了讀書而強迫自己,國中畢業之後,他當了五年的學徒,當老闆已經第十年;寫到這裡,讀書一定比較好嗎?在我的心理已經有一個明確的答案推眼鏡

未來的社會勢必是一個更具競爭力的環境,如何讓我們的下一代兼具多元的能力,而不是一個只會讀書的工具,教育的啟發及觀念的導引是相當重要的一環

讓我們的孩子把隱藏在他內部不為人所發掘的能力激發出來,讓每位學生充分展現屬於他自己的能力,身為教育人員的我們責無旁貸

把每位學生放到屬於他自己的位置,屬於他自己對的位置Good job

~文參考 國語日報~ 

(4) 迴響    (0) 引用   

共 4 迴響 於 "天才?後段班?你把孩子位置放對了嗎?"

  1. ㄚ興 said: 從己身做起

    18/12/2009, at 11:01 [ 回覆 ]

    從己身做起,教育一定有一番新風貌
    阿貴在改變,越來越好,期待你浴火鳳凰,脫繭而出的那一刻!!是一個全新的你,嶄新的自己...加油!!

  2. AIRWOLF said: "未來可能有下代的家長"

    18/12/2009, at 09:16 [ 回覆 ]

    身為"未來可能有下代的家長"(也可能都沒女友 哈~)
    看過一場演講
    說每個人都有個關鍵的十五分鐘
    一生養兵千日
    用在一時

    最近失意
    常午夜夢迴 哈哈~ 沒有啦! 有時吃飯啊
    跟您依樣
    會省思自身人生成與敗
    有個想法
    因為人不可預知未來
    所以人生各面向是一場場投資賭注

    該選擇什麼?
    該投資什麼?
    該把握什麼最有利籌碼?

    因為時機不同
    現在的熱門或許是明天的冷門
    而現在的冷門就是將來的熱門

    感覺到不止自己的孩子的未來
    就連自己也是在走人生的鋼索

    後段班的孩子
    或前段班的孩子

    我覺得都要先求自己努力不愧自心(有些自暴自棄是我們要關心, 他自己也要能改變的)
    離開國教基礎學校後再選擇~
    (很多人長大後都怨嘆自己當時再認真一點就好
    那代表當時沒盡力 還有遺憾 我覺得那種後悔是在叛逆期的自己最難以釋懷的錯誤)

    因為叛逆期正好是人生
    生理心理黃金時期
    讀書學習基礎是正好的~
    很多後段班孩子是根本有能力
    卻因為叛逆而沒有把基礎教育讀到自身極限
    只不過是心態上應該努力沒做到罷了
    這很可惜
    因為我經歷過那種可惜~
    如果有盡力 那至少他人生回想就無憾

    當然
    比爾蓋茲當年藍海策略賭得好!
    要是他現在資訊紅海血流成河
    就算愛電腦快樂學習
    輟學賭電腦未必大賣

    很多名人都是特例少數
    而教育是看大多數但也得顧少數
    如果教孩子盡其在我賭藍海
    那萬一這藍海始終沒翻盤
    又該如何? 只能教導他們要認命再轉跑道

    不過基礎教育還是要請他們多努力到極限!
    因為那是基礎 政策希望國民大家都要會的
    這樣至少以後不會提當年勇說自己本有多認真
    又遺憾~!

  3. ㄚ興 said: 關鍵

    18/12/2009, at 08:27 [ 回覆 ]

    這位家長你說的沒錯
    關鍵在於...教師的引導以及觀念的啟迪!!
    教育人員必須從日常生活及一些小觀念上給予學生舊有想法的轉換
    每個人天生聰明與否,與個人無關,在於先天
    但讀書或試卷上的數字並非是學生命中的全部
    也不該是學生的全部,難道學生生活就該和數字一直相連接嗎?
    是不是應該還給學生應有的生活呢?
    我正在做改變,家長更應一起加入,還給我們下一代天真無邪的學生生活及童年...

  4. 覺醒的家長 said: 曾經

    17/12/2009, at 23:43 [ 回覆 ]

    曾經和您有一樣的想法.而今更有相同的共識.每個人都該放在對的位置才能充分展現自己.但是後段班的孩子.是否受到師長們和同儕間同等對待呢

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