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巧妙的施力工具(南一版)---滑輪

    本活動承接上一活動"槓桿",其原理亦是槓桿原理的延續及運用,學生必須將槓桿相關原理精熟之後,方能在此一單元活動獲得較快速的理解,也就是說每一項活動的內容及知識環環相扣,前一個活動不甚理解或是沒有實際理解透徹,會對下一活動造成學習負擔甚至是障礙,所以教師必須在槓桿的活動就讓學生完全理解其相關原理,以免在此一單元造成學習上的延滯...

(圖片拍攝:李順興老師)


~巧妙的施力工具(南一版)---滑輪~

壹、滑輪的種類

  

  • 定滑輪:滑輪一端固定不動  
  • 動滑輪:滑輪隨物體一起移動 
  • 滑輪組:由定、動滑輪組合而成

貳、施力方向

定滑輪:施力方向與物體移動方向相反
動滑輪:施力方向與物體移動方向相同

參、滑輪特性

  • 定滑輪:不省力.不費力--(方便工作)改變施力方向
  • 動滑輪:費時--省力

肆、物體上升的距離

  • 定滑輪:施力拉下距離等於物體上升距離(手施力拉動的距離=物體被拉動的距離)
  • 動滑輪:施力拉下距離等於物體上升距離的二倍(手施力拉動的距離物體被拉動的距離)

伍、施力大小

   

  • 定滑輪:施力等於物重
  • 動滑輪:施力等於物重的一半

以彈簧秤測量以定滑輪時拉動時的施力大小...

彈簧秤刻度相同(施力等於物重)...

以彈簧秤測量以動滑輪時拉動時的施力大小...

施力的彈簧秤刻度是物重加滑輪重量的一半...

另外讓學生嚐試一下以滑輪組(動滑輪+動滑輪)試驗一下拉動重物時的施力大小...

學生都相當認真操作^_^

班級學習照片

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