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巧妙的施力工具(南一版)---腳踏車

    第一單元最後一項活動是腳踏車;在這一個活動裡頭,是前二個活動的綜合體,學生必須了解槓桿-滑輪-輪軸相關概念之後,才能在這一個活動裡頭的學習事半功倍,否則將會加深學習的障礙與困難,教師必須要有此一認知,才能引導學生學習...

(圖片拍攝:李順興老師)


~巧妙的施力工具(南一版)---腳踏車~

壹、動力傳送的方式

  • 皮帶<固體>:輸送帶、電扶梯、馬達、跑步機、刨冰機、印刷機、裁縫車
  • 齒輪<固體>:鐘錶、修正帶、電扶梯、腳踏車、電鋸
  • 鏈條<固體>:電扶梯、腳踏車、鐵捲門
  • 履帶<固體>:挖土機、坦克
  • 空氣<氣體>:風車
  • <液體>:水車

貳、齒輪的特性

  • 相鄰兩齒輪相互咬合並傳送動力,其旋轉方式相反 
  • 相鄰兩齒輪以皮帶或鍊條相互嵌合並傳送動力,其旋轉方式相同
  • 相鄰兩齒輪以皮帶或鍊條交叉嵌合並傳送動力,其旋轉方式相反
  • 大齒輪旋轉一圈,小齒輪旋轉一圈以上
  • 大齒輪轉一齒,小齒輪轉一齒

延伸學習

同學學會了齒輪的概念之後,每一組發五份的齒輪組,共15個大小不等齒輪,鏈條5條;希望創意組合,讓每一個齒輪都能轉動,且最具創意的組別發給每一位組員一項科學小遊戲...

大家集思廣益...

腦力激盪...

分工合作...

同儕互助學習...

即將完成...

各組完成作品...

班級學習照片

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