九月 13, 2005

教師輔導與管教學生辦法

台中縣大甲鎮華龍國民小學「教師輔導與管教學生辦法」

第一條 本要點依教師法第十七條暨教育部訂定發布之「教師輔導與管教學生辦
法」,國民小學學生獎勵輔導實施要點規定訂定之。
第二條 本校教師輔導與管教學生應依本辦法之規定,本辦法未規定者適用其他
相關法令及校規。
第三條 教師輔導與管教學生應符合左列之目的:
    一、鼓勵學生優良表現,培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。
    二、導引學生身心發展,激發個人潛能,培養健全人格。
    三、養成學生良好生活習慣,建立符合社會規範之行為。
    四、確保班級教學及學校教育活動之正常進行。
第四條 教師輔導與管教學生時,應依左列原則處理:
    一、尊重學生人格尊嚴。
    二、重視學生個別差異。
    三、配合學生心智發展需求。
    四、維護學生受教權益。
    五、發揮教育愛心與耐心。
    六、啟發學生反省與自制能力。
    七、不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。
第五條 凡經學校或教師安排之教育活動教師應負起輔導與管教學生之責任。
第六條 教師應參加輔導知能之進修或研習,以增進專業知能。
第七條 教師應對學生實施生活、學習、生涯、心理與健康等各種輔導。
    前項輔導需具特殊專業能力者,得請輔導單位或其他相關單位協助。
第八條 學生干擾或妨礙教學活動正常進行,違反校規、社會規範或法律,或從
事有害身心健康之行為者,教師應施予適當輔導與管教。
    前項輔導與管教無效時,得移請學校訓輔單位、或其他相關單位處理。
第九條 教師管教學生,應事先瞭解學生行為動機,並明示必要管教之理由。
    教師不得為情緒性或惡意性之管教。
第十條 教師因實施輔導與管教學生所獲得之個人或家庭資料,非依法律規定,
不得對外公開或洩漏。
第十一條 教師輔導與管教學生,不得因學生之性別、能力或成績、宗教、種族、
黨派、地域、家庭背景、身心障礙、或犯罪紀錄等,而為歧視待遇。
第十二條 教師應秉客觀、平和、懇切之態度,對涉及爭議之學生為適當勸導,
並就爭議事件為公正合理之處 置,力謀學生當事人之和諧。
第十三條 教師為鼓勵學生優良表現,應給予適當之獎勵。教師對於特殊優良學
生,得移請學校為左列獎勵:
     一、公布或報導優良事蹟。
     二、獎品、獎狀、獎金、獎章。
     三、與師長合影留念或餐敘。
     四、其他特別獎勵。
第十四條 教師管教學生應依學生人格特質、身心健康、家庭因素、行為動機與
平時表現等,採取左列措施:
     一、勸導改過、口頭糾正。
     二、取消參加課程表列以外之活動。
     三、留置學生於課後輔導或矯正其行為。
     四、調整座位。
     五、適當增加額外作業或工作。
     六、責令道歉或寫悔過書。
     七、扣減學生操行成績。
     八、責令賠償所損害之公物或他人物品等。
     九、其他適當措施。
     前項措施於必要時,教師除通知家長或監護人外,得請訓導處、輔導
室或其他相關單位協定之。
第十五條 依前條所為之管教無效時,或違規情節重大者,教師得移請學校為左
列措施:
     一、口頭告誡。
     二、假日或課餘時間輔導。
     三、心理輔導。
     四、轉換班級或改變學習環境。
     五、家長或監護人帶回管教。
     六、移送司法機關或相關單位處理。
     七、其他適當措施。
第十六條 依第十四條第九款與第十五條第七款之規定,以其他適當措施管教學
生時,其執行應經適當 程序且不得對學生身心造成傷害。
第十七條 學生攜帶之物品足以影響學生專心學習或干擾教學活動進行者,教師
或學校得保管之,必要 時得通知家長或監護人領回。
第十八條 學生攜帶或使用左列物品者,教師或訓輔人員應立即處置,並視其情
節移送相關單位處理:
     一、具有殺傷力之刀械、槍砲、彈藥及其它危險物品。
     二、毒藥、毒品及麻醉藥品。
     三、猥褻或暴力行為之書刊、圖片、影片、磁碟片或卡帶。
     四、菸、酒、檳榔或其他有礙學生身心健康之物品。
     五、其他違禁品。
第十九條 學校為處理學生獎懲事項,應設學生獎懲委員會,其組織要點另訂。
第二十條 學生獎懲委員會審議學生重大違規事件時,應秉公正及不公開原則,
瞭解事實經過,並應給 予學生當事人或家長、監護人陳述意見之機會。
第二十一條 學生獎懲委員會為重大獎懲決議後,應做成決定書,並記載事實、
理由及獎懲依據,通知 學生當事人及其家長或監護人。必要時並得
要求家長或監護人配合輔導。
      前項決定書,應經校長核定後執行,校長認為決定不當時,得退回
再議。
第二十二條 學生因重大違規事件經處分後,教師應追蹤輔導,必要時會同學校
輔導單位協助學生改過 遷善。對於必須長期輔導者,學校得要求家
長配合並協請社會輔導或醫療機構處理。
第二十三條 學生對學校有關其個人之管教措施,認為違法或不當致損害其權益
者,得以書面向學校申訴。
第二十四條 學校應成立學生申訴評議委員會,其組織要點另訂。
第二十五條 學生受學校之處分,家長認為處分不宜,影響學生權益,經向學校
申訴未獲救濟,得依法提起訴願及行政訴訟。
第二十六條 本辦法經校務會議討論通過,簽請校長核可後實施,修正時亦同。


引用URL

http://plog.hlps.tc.edu.tw/trackback.php?id=287

回應文章