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二乙觀課記錄
linda2265 | 31 十二月, 2013, 23:12 | 班級大小事 | (424 Reads)

 

觀察班別

二乙

教學時間

102年11月28日

教學者

紀淑美

教學領域

數學

教學單元

第六單元:比比看

記錄者

施碧鳳

一、教學設計與流程:

教學領域

數學

教學者

紀淑美老師

教學單元

第六單元:比比看

教學班級

二年乙班

參考教材

翰林版(二上)

教學時間

1節〈40分鐘〉

設計理念

一、教材分析

容量、重量、面積的初步認識的教學,透過直接、間接和個別單位的比較及生動有趣的插圖情境,讓學生觀察到生活中存在著容量、重量、面積相關的問題,以幫助學生理解容量、重量、面積比較的意義。

二、教學目標

1. 認識容量,並做直接、間接和個別單位的比較。

2. 認識重量,並做直接、間接和個別單位的比較。

3. 認識面積,並做直接比較。

4. 能在具體情境中認識同類量的遞移關係。

預備經驗

1. 能直接比較兩物件的長短。

2. 能利用個別單位實測物件的長度,並比較長短。

3. 能認識長度單位「公分」並作相關的實測、估測。

能力指標

2-n-03能用<、=與>表示數量大小關係,並在具體情境中認識遞移律。(同2-a-01)
2-n-16能認識容量。
2-n-17能認識重量。

2-n-18能認識面積。(同2-s-04)

具體目標

教學流程

時間

分配

教學資源

評量方式

2-n-18

2-n-03

.準備活動

※教師:

1.課本及習作放大圖
2.附件7的放大圖卡

3.課本題目中的生活物品

※學生:附件7

.發展活動

活動三:面的大小比較

1. 揭示課本P84放大圖,學生觀察放大圖,比較圖畫紙和色紙、毛巾和手帕的大小。

2. 教師可拿出第3小題中的生活物品,讓學生透過實際操作,找出比課本封面面積大的物品。

3. 揭示課本P85放大圖,引導學生利用附件7的圖卡玩比大小的遊戲,再回答問題。

活動四:練習園地

1. 揭示課本P86放大圖。

2. 引導學生了解題意,並完成練習園地的題目。

.綜合活動

教師統整面積的意義,完成習作58.59頁。

~本節結束~

5分

5分

15分

5分

10分

.課本放大圖

圖畫紙和色紙、毛巾和手帕

附件7的放大圖卡

習作放大圖

課堂問答

正確操作

正確操作

發表

作業評量
口學習態度

作業評量頭討論

二、上課情形:

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老師示範比較圖卡大小的方法,學生仿作。

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請同學上台示範。

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全班同學個別操作。 寫練習園地。

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寫習作

三、我看到的優點或特色:

1. 教學經驗豐富能掌握學生的舊經驗。

2. 清楚示範讓學生能很快進入學習重點。

3. 了解學生的喜好讓孩子學的開心。

4. 依照問題的難易度請孩子發言,讓孩子獲得成就感。

5. 行列間走動讓每個孩子都受到關注。

6. 老師適時歸納讓學生了解學習重點。

7. 時時給予鼓勵增加學生自信心。

四、我覺得可以改進的空間:

1. 可以採用分組學習,讓低成就的孩子不落單。

2. 自我練習時,有些學生較沒信心,想跟別人討論,秩序較難掌控要適時提醒。

3. 部分學生發表的音量太小,有些人聽不到,可適度使用擴音設備或由老師重述,讓同學的發表更有效果。

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